Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
география8 классБез готового ответа

Задача №18-s по географии (8 класс, Алексеев А.И.)

Учебник: География. 8 класс, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

Бо ло та Мож но ли счи тать бо ло та «гиб лы ми» мес та ми Рос сии? Испокон веков болота казались людям таинственными, загадоч- ными ме стам и, обладающими какой-то необычайной притягатель- ной силой. За многими из болот надолго закрепилась дурная слава «гиблых» мест. «Кощ еево царство», «змеиный угол», «чёрные то- 124 пи», «чёртово болот о» и т. д. — каких только мрачных названий не давали болотам местные жит ел и. И действительно, почти в каж- дой местности найдутся «сви дет ел и» тог о, как люди, попадая на болота, вязнут, долго и му чи тельн о пыт аю тс я из них выбраться, а грязная, страшно чавкающая пучина не отпуск ает, тянет их на дно. В России болота и заболоченные земли занимают свыше 10% площади страны. Считается, что в России со сре до точено не менее 60% всех болот мира. Особенно много их в лесной зоне Западной Сибири. Это самый заболоченный регион не только в России, но и во всём мире. Так что же так ое бол от о? Бо ло том на зы ва ется та кой пе ре ув лаж нён ный учас ток зем ной по верх но сти, где про из рас та ет ха рак тер ная (бо лот ная) рас- ти тель ность и из-за пе ре ув лажн е ния про ис хо дит по сто ян ное об - ра зо ва ние тор фа (рис. 79). Ха рак тер ной чер той бо лот яв ля ет ся не до ста ток кис ло ро да, по- это му от мер шие рас ти тель ные ос тат ки почти не разлагаются и, на- капливаясь, образуют торф. Мас со вое бо ло то об ра зо ва ние на тер ри то рии сов ре мен ной та ёж ной зо ны на- чалось 7—8 тыс. лет на зад, и мно гие бо ло та до стиг ли весь ма поч тен но го воз- рас та. Бо ло та мо гут об ра зо вать ся в ре зуль та те за рас та ния озёр, за- стоя во ды в мес тах вы хо да род- ни ков, при близ ком за ле га нии грун то вых вод или в резуль та- те за стоя во ды в по ни же ни ях и плос ких учас тк ах рельеф а под ле са ми и лу га ми (наи бо лее час- то за бо ла чи ва ют ся лес ные вы- руб ки и га ри). На са мых ни зких уча ст ках релье фа (от сю да и на зва ние) об ра зую т ся ни зин ные бо ло та. Мы мо жем встре тить ни зин

Глава учебника: 18-s. Задание 18

📖 Тема ФГОС: Урок 05. Природные условия и ресурсы. Формирование земной коры на территории России. Рельеф

Восточно-Европейская Сибирская Южно-Китайская Индостанская Северо-Американская Антарктической Африканской Евразийской Русская (Восточно-Европейская) платформа географическое положение вода геологическое строение солнечный свет климат природными ресурсами природными условиями средой обитания климатические земельные водные энергия ветра минеральные почвы уголь растительность

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Откройте карту (физическую / политическую / климатическую — в зависимости от темы) и найдите указанные в задании объекты. Часто карта прямо отвечает на вопрос.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №18-s из учебника «География. 8 класс», авторы: Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 8 класса.