Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
география8 классБез готового ответа

Задача №34-s по географии (8 класс, Алексеев А.И.)

Учебник: География. 8 класс, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

«Мно го этаж ность» при ро ды гор ? Горы часто называют «колыбелью человечества». Как вы думаете, почему? Что та кое вы сот ная по яс ность и от че го она за ви сит? Ес ли по смот реть на фи зи че скую кар ту Росс ии, не труд но за ме- тить, что го ра ми за ня та зна чи тель ная пло щадь стра ны. Все мир ный за кон зо наль нос ти про яв ля ет ся в го рах в ви де вы- сот ной по яс нос ти. От под но жий к вер ши нам в го рах по ни жа ет ся тем пе ра ту ра воз ду ха и уве ли чи ва ет ся ко ли че ст во осад ков, воз рас- та ет ин тен сив ность эро зи он ных про цес сов. С вы со той пол но стью ме ня ет ся ха рак тер почв, рас ти тель нос ти и жи вот но го ми ра. То есть про ис хо дит за ко но мер ная и по сле до ва тель ная сме на од них гор ных ланд шаф тов дру ги ми. Обыч но ниж ний вы сот ный по яс со от вет ст ву ет той при род ной зо- не, в ко то рой рас по ло же ны го ры. Счи та ет ся, что сред няя вы со та, с кот о рой на чи на ет про яв лять ся вы сот ная по яс ность, со став ля ет в сред нем 400 м над уров нем мо ря. При подъё ме в го рах на 70 м прир одн ые усл о вия мен яю тс я пример но так же, как при пе ре движ ен ии с юга на сев ер по равн и не че рез 110 км. Это объясняется тем, что температура воздуха с под- нятием на каждые 100 м понижается на 0,6°, при этом атмосферное давление понижается на 1 мм рт. ст. при подъёме на каждые 10,5 м. Как вы сот ная по яс ность про яв ля ет ся в раз ных го рах? Пол ной и очень слож ной струк ту рой вы сот ной по яс нос ти — от зо наль ных ланд шаф тов под но жий до ни валь но го по яса с веч ны ми сне га ми — об ла да ют Кав каз ские го ры. От При ку бан ской низм ен- 218 ност и по сле до ва тель но сме ня ют друг друг а выс от ные поя са: сте пи на черн оз ёмн ых почв ах, дуб ов ая лес ос тепь на сер ых лесн ых поч- вах, ши ро ко ли ст вен ные (сна ча ла дуб о вые, зат ем бук о вые) ле са на гор ных бу рых лес ных поч вах, хвойн ые елов ые и пихт ов ые лес а на горн о-подз ол ист ых почв ах, суб альп ийс кие луг а с

Глава учебника: 34-s. Задание 34

📖 Тема ФГОС: Урок 05. Природные условия и ресурсы. Формирование земной коры на территории России. Рельеф

Восточно-Европейская Сибирская Южно-Китайская Индостанская Северо-Американская Антарктической Африканской Евразийской Русская (Восточно-Европейская) платформа географическое положение вода геологическое строение солнечный свет климат природными ресурсами природными условиями средой обитания климатические земельные водные энергия ветра минеральные почвы уголь растительность

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Откройте карту (физическую / политическую / климатическую — в зависимости от темы) и найдите указанные в задании объекты. Часто карта прямо отвечает на вопрос.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №34-s из учебника «География. 8 класс», авторы: Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 8 класса.