Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
география8 классБез готового ответа

Задача №54-s по географии (8 класс, Алексеев А.И.)

Учебник: География. 8 класс, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

Сельская Россия ? Где больше чувствуется своеобразие России — в городах или в сель- ской местности? Почему в сельских поселениях живёт гораздо меньше людей, чем в городах? Сельская местность — это обитаемая территория вне городов. Сельских поселений гораздо больше, чем городских: всего в России Рис. 218. Различные типы сельских поселений Ве ли ко раз но об ра зие сель ских по се ле ний Рос сии. Вот толь ко три при ме ра из 140 тыс. (рис. 218). Сле ва — од на из мал ых де ре вень Цент раль ной Рос сии, уда- лён ная от ав то до рог с твёр дым по кры ти ем; ни ка ких уч реж де ний об слу жи ва ния здесь нет — толь ко жи лые до ма и хо зяй ст вен ные пост рой ки. В цент ре — но вые до ма в од ном из сёл Вла ди мир ской об лас ти. Вид но, что это бо лее круп ный и оживлённый нас е лён ный пункт. Спра ва — По чин ков ский ко не за вод в Ни же го род ской об лас ти, ос но ван ный ещё в ХVIII в. В от ли чие от боль шин ства ко не заво дов, здесь раз во дят не ска ко вых ло ша дей, а ло ша дей-тя же ло во зов для ра бо ты в сель ском хо зяй ст ве. (Из вест- но, что на мно гих ви дах сель ско хо зяй ст вен ных ра бот ис поль зо вать ло шадь эко- но ми че ски выгоднее, чем ав то мо би ль или трак тор.) Это ещё бо лее круп ное се- ло, за стро ен ное не толь ко од но этаж ны ми, но и двух- и трёх этаж ны ми жи лы ми до ма ми. 321 их около 140 тыс., т. е. в 50 раз больше, но живёт в них значительно меньше людей. Средняя российская деревня имеет 270 жителей. Издавна число жителей в сельских поселениях определялось пло- дородием земель, возможностью прокормить себя охотой, рыбной ловлей, сбором грибов, ягод и т. д. Поэтому даже сейчас, когда усло- вия жизни в сельской местности изменились и многие её жители за- няты отнюдь не только в сельском хозяйстве, наибольшая плотность сельского населения по-прежнему в районах с самыми плодородны- ми почвами и наилучшими агроклиматическими условиями. Чем выше плодородие, тем больше людей может прокормить зем- ля. Но чтобы хорошо обрабатывать

Глава учебника: 54-s. Задание 54

📖 Тема ФГОС: Урок 05. Природные условия и ресурсы. Формирование земной коры на территории России. Рельеф

Восточно-Европейская Сибирская Южно-Китайская Индостанская Северо-Американская Антарктической Африканской Евразийской Русская (Восточно-Европейская) платформа географическое положение вода геологическое строение солнечный свет климат природными ресурсами природными условиями средой обитания климатические земельные водные энергия ветра минеральные почвы уголь растительность

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Откройте карту (физическую / политическую / климатическую — в зависимости от темы) и найдите указанные в задании объекты. Часто карта прямо отвечает на вопрос.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №54-s из учебника «География. 8 класс», авторы: Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 8 класса.