Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
география8 классБез готового ответа

Задача №7-s по географии (8 класс, Алексеев А.И.)

Учебник: География. 8 класс, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

Стро ение зем ной ко ры (ли тос фе ры) на терр ит ор ии Росс ии Ес ли вы по смот ри те на фи зи че скую кар ту Рос сии, то по цве там, обо зна чаю щим аб со лют ные вы со ты, смо же те оп ре де лить ха рак- тер ные осо бен нос ти релье фа стра ны. Бо лее по ло ви ны тер ри то рии Рос сии — это круп ные рав ни ны, окайм лён ные на юге и вос то ке го- ра ми. Что бы по нять раз ме ще ние ос нов ных форм релье фа, не об хо- ди мо знать про ис хож де ние и ис тор ию его разв и тия. Как оп ре де ля ют воз раст и изу ча ют гео ло ги че скую ис то рию раз ви тия Зем ли? Осо бен нос ти релье фа лю бой терр и то рии, на ли чие и раз ме ще ние по лез ных ис ко пае мых за ви сят от стро ения зем ной ко ры, гео ло ги- че ской ис то рии её раз ви тия, воз рас та сла гаю щих её гор ных по род. Все гор ные по ро ды име ют аб со лют ный и от но си тель ный воз раст. По ус ло ви ям за ле га ния оса доч ных гор ных по род мож но оп ре де- лить их от но си тель ный воз раст: как пра ви ло, вы ше ле жа щие слои от ло жи лись по зднее сло ёв, за ле гаю щих ни же, и, со от вет ствен но, име ют бо лее мо ло дой воз раст. Сов ре мен ны ми на уч ны ми ме то да ми мож но оп ре де лить и аб со лют ный воз раст по род, т. е. ко ли че ст во ты сяч и мил лио нов лет, про шед ших со вре ме ни их об ра зо ва ния. На дёж ны ми «вре мен ны́ ми мет ка ми» слу жат окаменелые рас те ния и жи вот ные, встречающиеся в толщах осадочных горных пород. Изу чая их, мож но с боль шой точ но стью оп ре де лить возраст гор- ных по род, образовавшихся в результате осаждения вещества на дне океанов, морей и других водоёмов, а также на суше. В Цент раль ной Рос сии с дав них вре мён при стро итель ст ве церк вей и обо ро- ни тель ных со ору же ний ис поль зо ва ли бе лый из вестняк (вспом ним выражение «Моск ва бе ло ка мен ная»), состоя щий из ос тат ков ра ко вин мол лю сков и об ра зо- вав ший ся в ус ло ви ях тёп ло го мо ря свы ше 200 млн лет на зад. Что та кое гео хро но ло ги че ская шка ла? На ос но ве изу ч

Глава учебника: 7-s. Задание 7

📖 Тема ФГОС: Урок 05. Природные условия и ресурсы. Формирование земной коры на территории России. Рельеф

Восточно-Европейская Сибирская Южно-Китайская Индостанская Северо-Американская Антарктической Африканской Евразийской Русская (Восточно-Европейская) платформа географическое положение вода геологическое строение солнечный свет климат природными ресурсами природными условиями средой обитания климатические земельные водные энергия ветра минеральные почвы уголь растительность

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Откройте карту (физическую / политическую / климатическую — в зависимости от темы) и найдите указанные в задании объекты. Часто карта прямо отвечает на вопрос.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №7-s из учебника «География. 8 класс», авторы: Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 8 класса.