Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
география9 классБез готового ответа

Задача №12-s по географии (9 класс, Алексеев А.И.)

Учебник: География. 9 класс, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

Лесопромышленный комплекс Где организована переработка древесины? Механическая обработка древесины (лесопиление, производство сборных дере- вянных домов, мебели, фанеры, древесно-волокнистых и древесно-стружечных плит) производится как в районах лесозаготовок (особенно при пересечении сплавных рек и железных дорог либо в устьях рек, как в Архангельске), так и в районах потребления. Целлюлозно-бумажная промышленность отличается высокой материалоёмкостью, большой водоёмкостью и значительной энергоёмкостью. Для производства 1 т цел- люлозы расходуется около 5 м3 древесины и до 350 м3 воды. На целлюлозно-бу- мажных комбинатах из целлюлозы изготовляют целый ряд продуктов: искусствен- ное волокно, целлофан, лаки, линолеум и даже порох. Эта отрасль наиболее раз- вита на Европейском Севере, который даёт 2/ всей целлюлозы (рис. 31). 3 Особенно выделяется Архангельская область, где работают три крупных целлюлоз- но-бумажных комбината (ЦБК): в самом Архангельске, в его пригороде Новодвинске и в Коряжме (близ Котласа). На втором месте — Иркутская об- ласть с огромными целлюлоз- ными заводами в Братске и Усть-Илимске, далее следуют Республика Коми (Сыктыв- кар) и Республика Карелия с ЦБК в Сегеже и Кондопоге. Производство бумаги сосре- доточено на Европейском Севе- ре (свыше 2/ всего производ- 5 ства): в Карелии, Республике Коми, Архангельской области, а также в Нижегородской и Ле- нинградской областях, в Перм- Рис. 31. Лесообеспеченность и основные центры ском крае. целлюлозно-бумажной промышленности ПЕРЕРАБОТКА ЛЕСА В ОСНОВНОМ СОСРЕДОТОЧЕНА ТАМ ЖЕ, ГДЕ И ЕГО ЗАГОТОВКА. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ ФАКТОР РАЗМЕЩЕНИЯ — ВОДНЫЕ РЕСУРСЫ, ПОЭТОМУ КРУПНЕЙШИЕ ЦЕЛЛЮЛОЗНО-БУМАЖНЫЕ КОМБИ- НАТЫ НАХОДЯТСЯ НА КРУПНЫХ РЕКАХ. Каковы проблемы лесопромышленного комплекса? Имея самые большие в мире запасы древесины, Россия далеко не всегда по- хозяйски распоряжается ими. В одних лесах, ближе к центрам и транспортным магистралям, — «переруб», они истощены, а в других, находящихся в отдалённых районах, древесин

Глава учебника: 12-s. Задание 12

📖 Тема ФГОС: Урок 03. Человеческий капитал и качество населения. Трудовые ресурсы и экономически активное население России

Вологодская область Магаданская область Республика Коми Красноярский край Москва Свердловская область Республика Тыва средняя продолжительность жизни всё население страны предприниматели население в трудоспособном возрасте работники спросом на рабочую силу и её предложением временем формирования рабочей силы временем формирования денежной массы спросом на массовую продукцию среднего уровня сложности 15 лет 16 лет 17 лет 18 лет спрос на рабочие места спрос на товары спрос на …

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Откройте карту (физическую / политическую / климатическую — в зависимости от темы) и найдите указанные в задании объекты. Часто карта прямо отвечает на вопрос.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №12-s из учебника «География. 9 класс», авторы: Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 9 класса.