Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
география9 классБез готового ответа

Задача №17-s по географии (9 класс, Алексеев А.И.)

Учебник: География. 9 класс, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

Транспортная инфраструктура (2) Как будет развиваться транспорт? Все виды транспорта, объединённые транспортными узлами и магистралями, об- разуют транспортную систему страны. В транспортном узле происходит перерас- пределение грузов и пассажиров. Здесь создаются предприятия по первичной пе- реработке сырья, свозимого с окрестностей для последующей отправки по магистра- лям, развиваются сопутствующие виды деятельности. Крупнейшие транспортные узлы России — Москва и Санкт-Петербург (рис. 41). Сегодняшнее состояние транспортной системы уже недостаточно для динамич- ного экономического развития страны. Поэтому в рамках реализации национальных проектов особое внимание уделено модернизации транспортной инфраструктуры. Во-первых, для создания единого транспортного пространства России предстоит связать надёжными путями сообщения существующие центры с точками экономи- ческого роста, прежде всего в Сибири и на Дальнем Востоке. Стране предстоит построить и реконструировать несколько сотен различных объектов: дорог, мостов, высокоскоростных магистралей (ВСМ), аэропортов, подходов к портам, логистиче- ских центров, объектов Северного морского пути и др. Пример реализации одного из грандиозных проектов — Крымский мост через Керченский пролив с прилегаю- щей трассой «Таврида». Грузовые и пассажирские перевозки должны стать быстры- ми, безопасными и экологичными, управляемыми с помощью цифровых технологий. Во-вторых, для укрепления России на внешних рынках предстоит развивать ин- фраструктуру международных транспортных коридоров «Запад—Восток» и «Север— Рис. 41. Санкт-Петербург — один из крупнейших транспортных узлов страны 68 ХОЗЯЙСТВО РОССИИ Юг» для перевозки грузов и пасса- Транспортный узел — пункт, где сходит- жиров, а также Северный морской ся несколько видов транспорта или не- путь. Например, магистраль «Евра- сколько транспортных путей и осущест- зия» (Пекин — Москва — Берлин) вляется перевалка грузов с одного вида предусматривает объединение высо- транспорта на другой. к

Глава учебника: 17-s. Задание 17

📖 Тема ФГОС: Урок 03. Человеческий капитал и качество населения. Трудовые ресурсы и экономически активное население России

Вологодская область Магаданская область Республика Коми Красноярский край Москва Свердловская область Республика Тыва средняя продолжительность жизни всё население страны предприниматели население в трудоспособном возрасте работники спросом на рабочую силу и её предложением временем формирования рабочей силы временем формирования денежной массы спросом на массовую продукцию среднего уровня сложности 15 лет 16 лет 17 лет 18 лет спрос на рабочие места спрос на товары спрос на …

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Откройте карту (физическую / политическую / климатическую — в зависимости от темы) и найдите указанные в задании объекты. Часто карта прямо отвечает на вопрос.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №17-s из учебника «География. 9 класс», авторы: Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 9 класса.