Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
география9 классБез готового ответа

Задача №21-s по географии (9 класс, Алексеев А.И.)

Учебник: География. 9 класс, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

Пространство Центральной России Волга и Ока делят Центральную Россию на три части, различающиеся и по природе, и по хозяйству. Заволжье (левый берег Волги) в основ- ном относится к таёжной зоне (леса преобла- дают и до сих пор, несмотря на их усилен- ную рубку) с невысокой распаханностью тер- ритории (например, в Костромской области доля пашни составляет 8 %). Междуречье Волги и Оки — зона смешан- ных лесов, мало сохранившихся. Это гораздо более распаханная территория (доля пашни в общей площади Московской и Ивановской областей — 20 %). Река Ока у Калуги Правобережье Оки — большей частью уже лесостепь с серыми лесными или чер- нозёмными почвами и лишь отдельными ро- щами смешанных и широколиственных ле- сов. Распаханность здесь ещё выше (напри- мер, в Тульской области — до 50 %). Южнее, в Черноземье, на Среднерусской возвышенности, находится водораздел бас- сейнов рек Оки, Дона и Сейма. Восточнее Окско-Донская равнина подходит к отро- гам Приволжской возвышенности. Это зона лесостепи с достаточным увлажнением, про- должительным тёплым периодом и плодород- ными чернозёмными почвами. Человек давно освоил и сильно изменил лесостепные ланд- шафты. Раньше здесь шумели берёзовые, ду- бовые и сосновые рощи. Но большинство лесов давно вырублено, а овражная эрозия стала характерной чертой территории. Овражная эрозия 5. Из значимых природных ресурсов вы- деляются огромные запасы железной руды Курской магнитной аномалии (КМА). Она получила такое название потому, что из-за огромных скоплений железных руд магнит- ное поле Земли здесь искажено (магнитная стрелка не показывает направление на се- вер, а мечется по компасу). Отметим также лесные (в значительной мере исчерпанные) и ещё недостаточно освоенные рекреацион- ные ресурсы. Вспомните, какие факторы определяют размещение отраслей: машиностроения, химической, лёгкой, пищевой. Курская магнитная аномалия 86 РЕГИОНЫ РОССИИ 6. Несмотря на умеренную обеспеченность природными ресурсами, в Централь- ной России сосредоточена мощная п

Глава учебника: 21-s. Задание 21

📖 Тема ФГОС: Урок 03. Человеческий капитал и качество населения. Трудовые ресурсы и экономически активное население России

Вологодская область Магаданская область Республика Коми Красноярский край Москва Свердловская область Республика Тыва средняя продолжительность жизни всё население страны предприниматели население в трудоспособном возрасте работники спросом на рабочую силу и её предложением временем формирования рабочей силы временем формирования денежной массы спросом на массовую продукцию среднего уровня сложности 15 лет 16 лет 17 лет 18 лет спрос на рабочие места спрос на товары спрос на …

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Откройте карту (физическую / политическую / климатическую — в зависимости от темы) и найдите указанные в задании объекты. Часто карта прямо отвечает на вопрос.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №21-s из учебника «География. 9 класс», авторы: Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 9 класса.