Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
Учитель РядомУчитель Рядом
Войти
география9 классБез готового ответа

Задача №22-s по географии (9 класс, Алексеев А.И.)

Учебник: География. 9 класс, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

Центральная Россия: освоение территории и население В ЦЕНТРАЛЬНОЙ РОССИИ БОЛЬШИНСТВО НАСЕЛЕНИЯ — РУССКИЕ. ВЫ- ДЕЛЯЮТСЯ НАРОДЫ, ИЗДАВНА НАСЕЛЯВШИЕ ВОСТОЧНУЮ ПЕРИФЕ- РИЮ РЕГИОНА, — МОРДВА, ЧУВАШИ И МАРИЙЦЫ. В КРУПНЫХ ГОРО- ДАХ НАЦИОНАЛЬНЫЙ СОСТАВ БОЛЕЕ РАЗНООБРАЗЕН. В каких городах живёт население Центральной России? Города Центральной России очень разнообразны. Здесь нет лишь морских пор- тов (хотя Москву и называют портом пяти морей) и городов-курортов, располо- женных либо у побережий тёплых морей, либо у источников минеральных вод. Самые крупные города — Москва (свыше 12 млн чел.), Нижний Новгород (око- ло 1,3 млн чел.), Воронеж (1 млн чел.), Ярославль (600 тыс. чел.), Рязань и Липецк (свыше 500 тыс. чел.). Ярославль старше Москвы (первое упоминание о нём в летописи относится к 1071 г., а основан он около 1010 г. знаменитым киевским князем Ярославом Му- дрым). Долгое время этот город был центром самостоятельного княжества. В конце XV в. он вошёл в состав Московского Великого княжества и в XVII в. стал круп- ным торговым центром. Здесь пересекались главный речной путь — Волга и доро- га из Москвы в главный порт тогдашней России — Архангельск. В то время город прославился своими храмами — здесь сложились самобытные школы каменного зодчества и настенных росписей. В 1750 г. именно в Ярославле актёром Фёдором Волковым был создан первый русский профессиональный театр. Ярославль — центр нефтехимии (нефтепереработка, шины, пластмассы) и машиностроения. Малые города, среди которых много древних, — характерная черта Центра. Эко- номическую базу многих таких городов составляют одно-два предприятия (текстиль- ные фабрики, заводы металлоизделий, стеклозаводы, предприятия деревообработки), и в случае их банкротства всё население города остаётся без средств к существованию. Такую традиционную функцию многих городов, как обслуживание сельской местно- сти, они выполняют, но она развита довольно слабо (в том числе из-за низкого платё- жеспособного спроса сельского населения). Малые

Глава учебника: 22-s. Задание 22

📖 Тема ФГОС: Урок 03. Человеческий капитал и качество населения. Трудовые ресурсы и экономически активное население России

Вологодская область Магаданская область Республика Коми Красноярский край Москва Свердловская область Республика Тыва средняя продолжительность жизни всё население страны предприниматели население в трудоспособном возрасте работники спросом на рабочую силу и её предложением временем формирования рабочей силы временем формирования денежной массы спросом на массовую продукцию среднего уровня сложности 15 лет 16 лет 17 лет 18 лет спрос на рабочие места спрос на товары спрос на …

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Откройте карту (физическую / политическую / климатическую — в зависимости от темы) и найдите указанные в задании объекты. Часто карта прямо отвечает на вопрос.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №22-s из учебника «География. 9 класс», авторы: Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 9 класса.