Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
Учитель РядомУчитель Рядом
Войти
география9 классБез готового ответа

Задача №37-s по географии (9 класс, Алексеев А.И.)

Учебник: География. 9 класс, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

Европейский Юг: освоение территории и хозяйство Каковы особенности развития Крыма? После присоединения Крыма к России полуостров был важен для страны пре- жде всего как инструмент контроля над Чёрным морем, который она установила над судоходством в его акватории после нескольких русско-турецких войн. Через порты Чёрного моря Российская империя вывозила зерно и другие товары на ми- ровые рынки. С морем было связано развитие и Севастополя как базы русского Черномор- ского флота с большими судоремонтными заводами и судостроением (производство плавучих кранов), и предприятий Керчи (строительство танкеров, сторожевых су- дов), и заводов близ Феодосии (суда на подводных крыльях, суда на воздушной подушке). Во второй половине XIX в. начинает развиваться другая важная функция Кры- ма — рекреационная. Русская аристократия возводит дворцы на Южном берегу Крыма. Здесь же возникают и летние резиденции императорской семьи. Особенно массовым становится отдых в Крыму в советский период — побережье покрывается цепочкой домов отдыха и санаториев. С рекреацией связана ещё одна ши- роко известная функция Крыма — про- изводство высококачественных вино- градных вин. Виноградную лозу сюда завезли ещё древние греки, но к XIX в. от этих виноградников почти ничего не осталось, и русские предприниматели стали завозить французские сорта вино- града, многие из которых хорошо при- жились на Южном берегу Крыма. Важнейшим событием современности стало возведение моста (железнодорож- ного и автомобильного) через Керчен- Ливадийский дворец — летняя резиденция ский пролив, призванного облегчить свя- российских императоров зи полуострова с Северным Кавказом. РАЗВИТИЕ КРЫМСКОГО ПОЛУОСТРОВА СВЯЗАНО С ЕГО ГЕОГРАФИЧЕ- СКИМ ПОЛОЖЕНИЕМ В АКВАТОРИИ ЧЁРНОГО МОРЯ И БЛАГОПРИЯТ- НЫМ КЛИМАТОМ. Каковы перспективы развития Европейского Юга? Агроклиматические условия Европейского Юга весьма благоприятны для сель- ского хозяйства. В последние годы агропромышленный комплекс района успешно развивается: внедряются новые

Глава учебника: 37-s. Задание 37

📖 Тема ФГОС: Урок 03. Человеческий капитал и качество населения. Трудовые ресурсы и экономически активное население России

Вологодская область Магаданская область Республика Коми Красноярский край Москва Свердловская область Республика Тыва средняя продолжительность жизни всё население страны предприниматели население в трудоспособном возрасте работники спросом на рабочую силу и её предложением временем формирования рабочей силы временем формирования денежной массы спросом на массовую продукцию среднего уровня сложности 15 лет 16 лет 17 лет 18 лет спрос на рабочие места спрос на товары спрос на …

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Откройте карту (физическую / политическую / климатическую — в зависимости от темы) и найдите указанные в задании объекты. Часто карта прямо отвечает на вопрос.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №37-s из учебника «География. 9 класс», авторы: Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 9 класса.