Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
география9 классБез готового ответа

Задача №8-s по географии (9 класс, Алексеев А.И.)

Учебник: География. 9 класс, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

Чёрная металлургия Каковы особенности размещения чёрной металлургии в России? Размещение чёрной металлургии в России — результат исторического развития этой отрасли. На современной карте (рис. 17) вы видите крупные районы сосредо- точения производства: Урал, Центр России, Сибирь. В Российской империи крупнейший в мире район выплавки железа на древес- ном угле возник на Урале в первой половине XVIII в. (хотя и до этого существо- вали первые железоделательные мануфактуры в Туле). А в конце XIX в. началось бурное развитие металлургии на базе железных руд Кривого Рога и недалеко рас- положенных коксующихся углей Донбасса (территория нынешней Украины). Уже в Советском Союзе было принято решение создать новые угольно-метал- лургические районы на основе двух главных баз: железорудной — Урала и уголь- ной — Кузбасса. В 1930-х гг. были построены металлургические «гиганты» — зна- менитая «Магнитка» (в Магнитогорске Челябинской области) и металлургический завод в Новокузнецке. В годы Великой Отечественной войны это окупилось сто- рицей! Если бы не новые районы на востоке страны, то у военной промышленно- сти СССР не было бы металла для производства военной техники, и неизвестно, как бы сложился ход военных действий. В годы войны на Урале был построен Челябинский завод, а после него — Ниж- нетагильский и Орско-Халиловский (в Новотроицке) комбинаты. Эти четыре пред- приятия (вместе с Магнитогорским комбинатом) и сейчас дают 80 % всего чугуна и более 2/ стали Урала. 3 Впоследствии были открыты более близкие к Уралу месторождения коксующе- гося угля (Карагандинский бассейн), а в Сибири месторождения железных руд. Рис. 17. Чёрная металлургия 32 ХОЗЯЙСТВО РОССИИ Поэтому металлургия и Урала, и Кузбасса стала ориентироваться на более близкие ресурсы. После Великой Отечественной войны началась разработка крупнейших в нашей стране месторождений железной руды КМА (Курской магнитной аномалии), был построен мощный завод в Липецке, а железные руды Кольского полуострова и Ка- релии стали ба

Глава учебника: 8-s. Задание 8

📖 Тема ФГОС: Урок 03. Человеческий капитал и качество населения. Трудовые ресурсы и экономически активное население России

Вологодская область Магаданская область Республика Коми Красноярский край Москва Свердловская область Республика Тыва средняя продолжительность жизни всё население страны предприниматели население в трудоспособном возрасте работники спросом на рабочую силу и её предложением временем формирования рабочей силы временем формирования денежной массы спросом на массовую продукцию среднего уровня сложности 15 лет 16 лет 17 лет 18 лет спрос на рабочие места спрос на товары спрос на …

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Откройте карту (физическую / политическую / климатическую — в зависимости от темы) и найдите указанные в задании объекты. Часто карта прямо отвечает на вопрос.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №8-s из учебника «География. 9 класс», авторы: Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 9 класса.