Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
Учитель РядомУчитель Рядом
Войти
алгебра11 классБез готового ответа

Задача №1390-nom по алгебре (11 класс, Алимов Ш.А.)

Учебник: Алгебра и начала математического анализа. 10-11 класс, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

1) (а; а?), (а%; а), если а>0 и ах1; (-а-1;(а+1)?), ((а + 1)2; —а — 1), если а < -1 и а + -2. 1391. При а * 3 нет решений, при а = 3 — (0; 1). Указание. Записать второе уравнение системы в виде х? + (у - 1)? + (а - 8)? + 1 - сов (ху) = 0. 1892 2) (1; 1), (2; 4); 4) (_%…; 877 %+п]‚ пей; 5) [( 1)* ТТПП (- 1)*%+під+кп] {1%+%; %х%+ +Щ+2піе],пег ве й. 1393, / +(-1)* + ЛЁ +пл; -& +( - 2 \° 4 12 2 4 12 ——"23+пп). лпей, ВЕ. Указание. Решить систему как линейную от- 1 _ —а й 1894 (ок 31‹›3‚2)3 носительно и и 0, где и = с05 х сО$ у, 0 = 51п х 510 . 94. \7 5 ра 5(іов531‹›в‚2)“)_ 1395. 2) х > 0,01. 1396. _ё<х<*1‚ _%<х<0. 1397. х < -4, -8 <х < -2, 1 < х < 1, х > 2. 1398. 2) 2 < х < З. 1899. 0 <х < %,ХЦЗЁ. 4 <х ® 5. 1400. Если а‹%‚ то решений нет; если а =%, то х=№; если а >Х’ то а + 3 < х < 9а - 83. Решения первого неравенства являются реше- ниями второго при %<и<%. 1406. 2) % 1407. С = 6<-8- 8 1409. х = хл, к= 24 , ле й. 1410. ЕЙ

Глава учебника: 1390-nom. Задание 1390

📖 Тема ФГОС: Урок 2. Четность и нечетность тригонометрических функций. Периодичность

Урок Конспект Дополнительные материалы Начнём урок Основная часть Тренировочные задания Контрольные задания В1 Контрольные задания В2 Конспект урока Алгебра и начала математического анализа, 11 класс Урок №2 Чётность и нечётность тригонометрических функций. Периодичность. Перечень вопросов, рассматриваемых в теме Изучение чётности функции, Построение периодичности функции, Определение четности или нечетности тригонометрических функций вида y=af(kx+b)+c и y=|f(k|x|+b)|, Объяс…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Это уравнение — вспомните правила переноса слагаемых через знак равенства (меняем знак) и правила умножения/деления обеих частей на одно число.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №1390-nom из учебника «Алгебра и начала математического анализа. 10-11 класс», авторы: Алимов Ш.А., Колягин Ю.М., Ткачёва М.В., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 11 класса.