Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
алгебра11 классБез готового ответа

Задача №4-nom по алгебре (11 класс, Алимов Ш.А.)

Учебник: Алгебра и начала математического анализа. 10-11 класс, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

1) 20% кв. ед.; 2) 36 кв. ед. Предметный : указатель Арккосинус числа 166 Арксинус числа 172 Арктангенс числа 178 Гармонические колебания 307 Геометрический смысл производ- ной 247 Дифференциальное уравнение 306 Дифференцирование 227 Дифференцируемая функция 227 Интеграл от функции на отрезке 294 Интегральная сумма 296 Интегрирование 290 Касательная к графику функции 249 Косинус 124 Криволинейная трапеция 293 Логарифм числа 88 — десятичный 94 — натуральный 95 Логарифмирование 89 Логарифмическая функция 98 Логарифмические неравенства 107 — уравнения 103 Наибольшее значение функции 273 Наименышее значение функции 273 Непрерывная функция 229 Обратная функция 47 Основное логарифмическое тожде- ство 89 Первообразная функции 287 Периодическая функция 201 Период функции 201 Площадь криволинейной трапе- ции 293 Показательная функция 70 Показательные неравенства 79 — уравнения 75 Производная функции 227 — логарифмической функции 242 — показательной функции 242 — произведения 237 — суммы 236 — тригонометрических функций 2438 — частного 238 Равносильные уравнения 52 Разностное отношение 226 Синус 124 Следствие уравнения 53 Стационарная точка 263 Степенная функция 89 Таблица первообразных 290 Тангенс 126 Теорема Ферма 262 Точка максимума функции 261 — минимума функции 262 — экстремума 262 Тригонометрические неравенства 191 — уравнения 165 — функции 197 Угловой коэффициент прямой 247 Формула Ньютона — Лейбница 294 — перехода для логарифмов 95 Элементарные функции 241 381 ©2 902 602 ©2 602 ©2 @2 02 19 ю юю Р № юю юле ОГЛАВЛЕНИЕ Глава 1. Действительные числа Целые и рациональные числа. . . .. .. .. .. ..... 8 Действительные числа . . . . .. .. .. . .. .. ..... Т Бесконечно убывающая геометрическая прогрессия. . 11 Арифметический корень натуральной степени . . .. . 17 Степень с рациональным и действительным показателями. . . .. . .. .. .. . .. ккк з.. . 24 Упражнения к главе Г. .. .. .. . .. .. .. .. .. .. 35 Глава П. Степенна

Глава учебника: 4-nom. Задание 4

📖 Тема ФГОС: Урок 2. Четность и нечетность тригонометрических функций. Периодичность

Урок Конспект Дополнительные материалы Начнём урок Основная часть Тренировочные задания Контрольные задания В1 Контрольные задания В2 Конспект урока Алгебра и начала математического анализа, 11 класс Урок №2 Чётность и нечётность тригонометрических функций. Периодичность. Перечень вопросов, рассматриваемых в теме Изучение чётности функции, Построение периодичности функции, Определение четности или нечетности тригонометрических функций вида y=af(kx+b)+c и y=|f(k|x|+b)|, Объяс…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Это уравнение — вспомните правила переноса слагаемых через знак равенства (меняем знак) и правила умножения/деления обеих частей на одно число.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №4-nom из учебника «Алгебра и начала математического анализа. 10-11 класс», авторы: Алимов Ш.А., Колягин Ю.М., Ткачёва М.В., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 11 класса.