Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
геометрия11 классБез готового ответа

Задача №10-class-16 по геометрии (11 класс, Атанасян Л.С.)

Учебник: Геометрия. 10-11 класс, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

р 8* Если при наложении совмещаются концы двух отрезков, то совмещаются и сами отрезки. На любом луче от его начала можно отложить отрезок, рав- ный данному, и притом только один. От любого луча в данную полуплоскость можно отложить угол, равный данному неразвернутому углу, и притом только один. Два равных угла В& и А,Ё,, лежащие в плоскостях, являющихся границами полупространств Р и Р,, можно совместить наложе- нием так, что при этом совместятся полупространства Р и Р., причем это можно сделать двумя способами: в одном случае со- вместятся лучи й и й,, В и й,, а в другом — лучи й и К, Ви й,. Любая фигура равна самой себе. Если фигура Ф равна фигуре Ф,, то фигура Ф, равна фигуре Ф. Если фигура Ф, равна фигуре Ф,, а фигура Ф, равна фигуре Ф,, то фигура Ф, равна фигуре Ф,. Следующие две аксиомы связаны с измере- нием отрезков. Прежде чем их сформулировать, напом- ним, как измеряются отрезки. Пусть АВ — измеряемый отрезок, Р@ — выбранная единица измерения отрезков. На луче АВ отложим отрезок АА, = Р@, на луче А,В — от- резок А,А, = Р@ и т. д. до тех пор, пока точка А, не сов- падет с точкой В либо точка В не окажется лежащей между А, и А, ,. В первом случае говорят, что длина отрезка АВ при единице измерения Р@® выражается чис- лом лп (или что отрезок Р@ укладывается в отрезке АВ п раз). Во втором случае можно сказать, что длина от- резка АВ при единице измерения Р@ приближенно вы- ражается числом л. Для более точного измерения отре- зок Р@ делят на равные части, обычно на 10 равных ча- стей, и с помощью одной из этих частей измеряют описанным способом остаток А„В. Если при этом деся- тая часть отрезка Р@ не укладывается целое число раз в измеряемом остатке, то ее также делят на 10 равных частей и продолжают процесс измерения. Мы утвержда- ем, что таким способом можно измерить любой отрезок, т. е. выразить его длину при данной единице измерения конечной или бесконечной десятичной дробью. Это утверждение кратко сформулируем так: оао Е оааа аО еБеННа оОСН НОО СО

Глава учебника: 10-class-16. Задание 10

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Геометрическая задача — сделайте чертёж по условию, подпишите известные углы и стороны, отметьте что нужно найти. Часто рисунок сразу подсказывает ход решения.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №10-class-16 из учебника «Геометрия. 10-11 класс», авторы: Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 11 класса.