Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
геометрия7 классБез готового ответа

Задача №162 по геометрии (7 класс, Атанасян Л.С.)

Учебник: Геометрия. 7-9 класс, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

Глава VIII OB = OH2 + HB2 = d2 + (r2 − d2) = r. Следовательно, точки A и B лежат на окружности и, значит, являются общими точка- ми прямой р и данной окружности. Докажем, что прямая р и данная окруж- ность не имеют других общих точек. Предполо- жим, что они имеют ещё одну общую точку С. Тогда медиана OD равнобедренного треугольника ОАС, проведённая к основанию АС, является вы- сотой этого треугольника, поэтому OD ⊥ p. Отрез- ки OD и ОН не совпадают, так как середина D отрезка АС не совпадает с точкой Н — серединой отрезка AB. Мы получили, что из точки О про- ведены два перпендикуляра (отрезки ОН и OD) к прямой р, что невозможно. Итак, если расстояние от центра окруж- ности до прямой меньше радиуса окружности (d < r), то прямая и окружность имеют две общие точки. В этом случае прямая называется секу- щей по отношению к окружности. 2) d = r. В этом случае ОН = r, т. е. точка Н лежит на окружности и, значит, является об- щей точкой прямой и окружности (рис. 211, б). Прямая р и окружность не имеют других общих точек, так как для любой точки М прямой р, от- личной от точки Н, OM > ОН = r (наклонная OM Рис. 211 больше перпендикуляра ОН), и, следовательно, точка М не лежит на окружности. Итак, если расстояние от центра окруж- ности до прямой равно радиусу окружности, то прямая и окружность имеют только одну общую точку. 3) d > r. В этом случае ОН > r, поэто- му для любой точки М прямой р OM ≥ ОН > r (рис. 211, в). Следовательно, точка М не лежит на окружности. Итак, если расстояние от центра окружно- сти до прямой больше радиуса окружности, то прямая и окружность не имеют общих точек.

Глава учебника: 162. Задание 162

📖 Тема ФГОС: Урок 4. Измерение отрезков

Урок Конспект Дополнительные материалы Начнём урок Основная часть Тренировочные задания Контрольные задания В1 Контрольные задания В2 Конспект урока Геометрия 7 класс Урок № 4 Измерение отрезков Перечень рассматриваемых вопросов: Измерительные инструменты. Длина отрезка. Ломаная. Равные отрезки. Середина отрезка. Единица измерения. Тезаурус: Середина отрезка – это точка, делящая его пополам, т.е. на два равных отрезка. Две фигуры, имеющие одинаковую форму и одинаковые размер…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Задача про треугольник — вспомните признаки равенства/подобия треугольников, теоремы о суммах углов и сторон (например, неравенство треугольника).

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №162 из учебника «Геометрия. 7-9 класс», авторы: Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 7 класса.