Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
геометрия7 классБез готового ответа

Задача №6-quest-21 по геометрии (7 класс, Атанасян Л.С.)

Учебник: Геометрия. 7-9 класс, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

Каждая прямая а разделяет плоскость на две час- ти (две полуплоскости) так, что любые две точки од- ной и той же полуплоскости лежат по одну сторону от прямой а, а любые две точки разных полуплоско- стей лежат по разные стороны от ПЕЯМОЙ а. Прямая а называется границей каждой из указан- ных полуплоскостей; ее точки не принадлежат ни одной из этих полуплоскостей. Следующие аксиомы связаны с понятиями наложения и равенства фигур. Понятие наложения относится в нашем кур- се к основным понятиям геометрии. В главе 1 мы определили равенство геометрических фигур, используя понятие наложе- ния. Мы опирались на наглядные представления о наложении фигур и допускали, что всякая геометрическая фигура может перемещаться как единое целое, наподобие того как перемеща- ются материальные тела. Но геометрические фигуры не мате- риальные тела, а воображаемые объекты, поэтому наложение геометрических фигур следует понимать в особом смысле. Чтобы выяснить этот смысл, заметим, что при нало- жении фигуры Ф на равную ей фигуру Ф,, как мы представля- ем его наглядно, каждая точка фигуры Ф накладывается на некоторую точку фигуры Ф,. Иначе говоря, каждая точка фи- гуры Ф сопоставляется некоторои точке фигуры Ф,. Но мы мо- жем сопоставить каждую точку фигуры Ф некоторои точке фи- гуры Ф, и без непосредственного наложения Ф на Ф (рис. 374). акое сопоставление называется отображением фигуры Ф на Фигуру Ф, (при этом подразумевается, что каждая точка фигу- Ры Ф, оказывается сопоставленной некоторой точке фигуры Ф). од наложением фигуры Ф на фигуру Ф, мы понимаем ото- 345 Приложения бражение Ф на Ф,. Более того, мы счита- ем, что при этом не только точки фигуры Ф, но и любая точка плоскости отобража- ется на определенную точку плоскости, т. е. наложение — это отображение плос- кости на себя. Однако не всякое отображение Рис. 374 плоскости на себя мы называем наложе- нием. Наложения — это такие отображения плоскости на себя, которые обладают свойствами, выраженными в аксиомах (см. ниже акс

Глава учебника: 6-quest-21. Задание 6

📖 Тема ФГОС: Урок 4. Измерение отрезков

Урок Конспект Дополнительные материалы Начнём урок Основная часть Тренировочные задания Контрольные задания В1 Контрольные задания В2 Конспект урока Геометрия 7 класс Урок № 4 Измерение отрезков Перечень рассматриваемых вопросов: Измерительные инструменты. Длина отрезка. Ломаная. Равные отрезки. Середина отрезка. Единица измерения. Тезаурус: Середина отрезка – это точка, делящая его пополам, т.е. на два равных отрезка. Две фигуры, имеющие одинаковую форму и одинаковые размер…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Геометрическая задача — сделайте чертёж по условию, подпишите известные углы и стороны, отметьте что нужно найти. Часто рисунок сразу подсказывает ход решения.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №6-quest-21 из учебника «Геометрия. 7-9 класс», авторы: Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 7 класса.