Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
Учитель РядомУчитель Рядом
Войти
обществознание8 классБез готового ответа

Задача №13-s по обществознанию (8 класс, Боголюбов Л.Н.)

Учебник: Обществознание. 8 класс, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

Собственность ; Вспомни: Что называют общественными отношениями? С какими формами собственности вы позна­ комились в курсе истории? Подумай: ) Каждый ли человек владеет каким-либо иму­ ществом? Что значит быть собственником? Имеет ли каждый из вас какое-либо имущество? ва­ ша семья? Безусловно да! Так, у всех имеются жилье, мебель, зачастую бытовая техника (телевизор, радиопри­ емник, магнитофон, стиральная машина и т. д.), книги, одежда, посуда и др. Многие семьи имеют дачи, собст­ венные автомобили, мотоциклы, моторные лодки. Иму­ ществом является все, что находится в вашем владении, пользовании, то, чем вы можете распоряжаться. Имуще­ ство всегда чья-либо собственность — отдельного челове­ ка, владельца, или группы лиц, той или иной семьи, городских властей или государства в целом. Имущественные отношения. Имущественные отноше­ ния — это прежде всего отношения по поводу собствен­ ности. Они далеко не просты: мы пользуемся не только тем, что принадлежит лично каждому из нас или нашей семье. Например, троллейбус, трамвай, метро принадле­ жат не кому-то лично, а городу. Вы пользуетесь город­ ским транспортом, оплачиваете свой проезд (или провоз багажа), приобретая разовые талоны или месячные про­ ездные билеты. Это значит, что вы вступаете с владель­ цами городского транспорта в определенные договорные отношения: вы платите — вас везут. Договорные отно­ шения тоже вид имущественных отношений. Делая какую-либо покупку вы вступаете в имуще­ ственные отношения купли-продажи. Это тоже договор­ ные имущественные отношения: вы платите деньги — вам отдают в собственность какой-либо товар. Когда вы платите за квартиру (за подписку на газеты и т. п.), вы опять вступаете в договорные имущественные отношения. Виды имущественных отношений и формы их прояв­ лений многообразны. Вы берете у кого-либо в долг день­ ги или, наоборот, одалживаете их кому-нибудь. Ваши родственники (знакомые) решили совместно с другими людьми взять в аренду булочную (мастерскую). Все это различные прояв

Глава учебника: 13-s. Задание 13

📖 Тема ФГОС: Урок 13. Рыночная экономика

Урок Конспект Дополнительные материалы Начнём урок Основная часть Тренировочные задания Контрольные задания В1 Контрольные задания В2 Основные понятия и термины: Рынок, спрос, предложение, дефицит, равновесная цена, конкуренция, предпринимательство, фирма. Форма работы: индивидуальная, дистанционное обучение. Тип урока: Урок изучения и закрепления нового материала. Цель урока: создать условия для формирования представления о рыночном механизме регулирования экономики. Задачи…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Определите ключевые понятия из задания и перечитайте их определения в учебнике. Ответ должен опираться на термин, а не на «как мне кажется».

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №13-s из учебника «Обществознание. 8 класс», авторы: Боголюбов Л.Н., Виноградова Н.Ф., Городецкая Н.И., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 8 класса.