Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
информатика8 классБез готового ответа

Задача №16 по информатике (8 класс, Босова Л.Л.)

Учебник: Информатика. 8 класс, Просвещение/Бином, 2023 год

Условие задачи

Составьте программу, вводящую бгие, если высказывание является истинным, и Еа1зе в противном случае: а) сумма цифр трёхзначного числа х является чётным чис- лом; б) треугольник со сторонами а, Б, с является разносторон- ним. ° $ 3.4 Программирование разветвляющихся алгоритмов Ключевые слова: е условный оператор неполный условный оператор ® составной оператор ® вложенные ветвления 3.4.1. Условный оператор При записи на языке Паскаль разветвляющихся алгоритмов используют условный оператор. Его общий вид: 1Ё <условие> ЕБеп <оператор_ 1> е1зе <оператор_ 2> Для записи неполных ветвлений используется неполная форма условного оператора: 1Е <условие> ЖБеп <оператор> Слова 1Е — ©Беп — е15е переводятся с английского языка на русский как если — то — иначе, что полностью соответствует записи ветвления на Школьном алгоритмическом языке. Перед е1зе знак ‹;» не ставится. В качестве условий используются логические выражения: ® простые — записанные с помощью операций отношения; ® составные — записанные с помощью логических операций. Пример 1. Запишем на языке Паскаль рассмотренный в . п. 2.4.2 (пример 8) алгоритм определения принадлежности точ- ки х отрезку [а, 5]. О В Глава З. Начала программирования ргодкам п_9; маг х, а, ЪЬ: геа1; Бед1п мк1бе1п ('Определение принадлежности точки отрезку'); мк16е ('Введите а, 5>>'); хеай1п (а, №); мк15ке ('Введите х>>'); теай1п (х); 1Ё (х>=а) ап@ (х<=5) ЕБеп мт1ке1п ('Точка принадлежит отрезку') е1зе иг1бе1п ('Точка не принадлежит отрезку') епа. Пример _ 2. Воспользуемся неполным условным оператором для записи на языке Паскаль рассмотренного в п. 2.4.2 (пример 9) алгоритма присваивания переменной у значения наибольшей из трёх величин а, В и с. ркодташ п_10; мак у, а, Ь, с: 1пГедег; Бед1п мк1бе1п ('Нахождение наибольшей из трёх величин'); мт15е ('Введите а, , с>>'); хеаа1п (а, №, с); у:=а; 1Е (5>у) ЖБеп у:=Ъ 1Ё (с>у) ©Беп у:=с ; 7 мкубе)п ('у=', у) епа. 0 Дополните эту программу так, чтобы её выполнение приводило к присваива

Глава учебника: 16. Задание 16

📖 Тема ФГОС: Урок 02. Основные сведения о системах счисления

Позиционные Непозиционные Десятичная система счисления унарная система счисления В четверичной В шестеричной В шестнадцатеричной В двоичной В пятеричной В восьмеричной За основание позиционной системы счисления можно принять любое натуральное число, больше 1. В непозиционных системах счисления значение цифры не зависит от ее положения в числе. Для записи чисел в позиционных системах счисления используются только цифры от 0 до 9. Алфавит троичной системы счисления — цифры от …

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Это творческое задание — нужно создать собственный текст / пример / схему. Сначала определите, что именно требуется (по плану, по образцу или свободно).

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Если задача про алгоритм — пройдите по нему «вручную» с маленьким примером, отслеживая значения переменных в таблице. Если про код — разберите построчно, что делает каждая строка.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №16 из учебника «Информатика. 8 класс», авторы: Босова Л.Л., Босова А.Ю., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 8 класса.