Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
английский язык4 классБез готового ответа

Задача №2-80 по английскому языку (4 класс, Быкова Н.И.)

Учебник: Английский язык. 4 класс. Spotlight, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

21. Complete the story. Then read it to your classmate. The Hungry little dog Once upon a time, there was a 1) /.../ hungry little dog. He had no 2) /.../ ... , no name and very often no 3) /.../ ... . Sometimes he was so hungry that he ate things like 4) /.../ ... bags! He walked around the houses with a hungry look and kind people usually 5) /.../ ... him something to eat. Sometimes the little dog was so excited that he knocked things over. People thought the dog was mad, but he was not mad. He was just a very 6) /.../ ... dog. One day, a man watched the funny little dog. The man was very surprised. "I've got an idea," said the man. "This dog is a great 7) /.../ ... ."The man took him home and gave him a name, Lucky. Now Lucky had plenty of food and a good home. Lucky was a great actor and soon became famous. Of course, he made a lot of 8) /.../ ... for his master, and he was never hungry again. He ate what he liked for 9) /.../ ... , went out when he liked, and stayed in bed late in the 10) /.../ ... . The little dog was very pleased with himself. "Woof! Woof! I am not a hungry little dog now - I AM A FILM 11)/.../ ... !" 22. Read the story again and answer the questions. 1 What did the dog do when he was excited? 2 What name did the man give to the dog? 3 What happened in the end? 23. Work in pairs. Student A is the dog's master. Student В is a reporter who wants to find out all the information he/she can about the dog. Act out the interview.

Глава учебника: 2-80. Задание 2

📖 Тема ФГОС: Урок 2. The days we remember

Урок Конспект Дополнительные материалы Начнём урок Основная часть Тренировочные задания Контрольные задания В1 Контрольные задания В2 Конспект урока Английский язык, 4 класс. Урок №2. The days we remember (раздел Семья). Цели урока: Познакомиться названиями школьных предметов, школьных принадлежностей и глаголом to be в Past Simple. Задачи урока: Научиться говорить о школе, школьных предметах и использовать глагол to be в прошедшем времени. Закрепить фразы по теме урока. Раз…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны. Можно подчеркнуть карандашом известные числа и вопрос.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Прочитайте задание дважды. Найдите целевую грамматическую конструкцию (формы глагола, артикль, предлог) и вспомните правило её употребления из учебника.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №2-80 из учебника «Английский язык. 4 класс. Spotlight», авторы: Быкова Н.И., Дули Д., Поспелова М.Д., Эванс В., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 4 класса.