Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
история6 классБез готового ответа

Задача №246-s по истории (6 класс, Черникова Т.В.)

Учебник: История России. 6 класс, Просвещение, 2024 год

Условие задачи

ГЛАВА У. СОЗДАНИЕ ЕДИНОГО РОССИЙСКОГО ГОСУДАРСТВА нию. С расширением границ росло землевладение бояр, по- этому бояре были заинтересованы в расширении и укрепле- нии единого государства. Дети боярские служили рядовыми воинами конного опол- чения. За службу они получали поместья, но могли владеть и небольшими вотчинами. В отличие от вотчины поместье нельзя было продать, подарить, наследовать или заложить в монастырь. Получив поместье, служилые люди связывали своё благополучие со службой московскому князю. Детям бо- ярским, ушедшим со службы по болезни или старости, а также их вдовам и малолетним сиротам оставляли часть поместья. При Иване Ш начало формироваться сословие служилых людей «по прибору» (то есть по набору). К ним относились пушкари и пехотинцы, вооружённые ручными огнестрель- ными пищалями, которых наби- рали из простых людей. Из детей боярских и служилых людей «по прибору» набирали приказных людей — дьяков и подьячих, слу- живших при Казне и Дворцах. На особом положении находи- лись служилые иностранцы — «фрязи» (итальянцы) и «немцы» (выходцы из разных стран Запад- ной Европы). Это были пушкари, архитекторы, инженеры, ремес- ленники. Им выдавали денежное жалование, «корм» (продукты пи- тания) и разрешали исповедовать католическую веру. Отдельное сословие составля- ло духовенство — чёрное и белое. Белое духовенство — священники и дьяконы — служило в храмах, Иван Ш раздаёт поместья. могло иметь семью. Чёрное духо- Миниатюра из Лицевого венство составляли монахи. Они летописного свода. ХУТ в. жили в монастырях, отрекались от д Что такое поместье: На каких условиях оно выдавалось? Скачан с УК.сот/таепа!100 $27. Российское государство и общество во второй половине ХУ в. 47 мирской жизни, не имели права заводить семью. Среди мо- нахов были младшие (иноки) и старшие (старцы). Из числа старцев назначались настоятели монастырей — игумены и все прочие чины православной церкви — епископы, архи- епископы, глава Русской православной церкви — митропо- лит. М

Глава учебника: 246-s. Задание 246

📖 Тема ФГОС: Урок 1. Введение. Живое Средневековье

Дополнительные материалы Начнём урок Основная часть Тренировочные задания Контрольные задания В1 Контрольные задания В2 Конспект урока История, 6 класс Урок 01. Введение. Живое Средневековье Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке Урок знакомит учащихся с понятиями «Средние века», вспомогательные исторические дисциплины и периодизацией всемирной истории. Тезаурус Средние века – это период истории с V по XV в., который расположен между Древним миром и Новым временем. Осно…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Восстановите хронологию: когда произошло событие, кто его участники, что было до и после. История — это причинно-следственные цепочки, а не отдельные даты.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №246-s из учебника «История России. 6 класс», авторы: Черникова Т.В., Чиликин К.П. (под ред. Мединского В.Р.), 2024 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 6 класса.