Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
история6 классБез готового ответа

Задача №256-s по истории (6 класс, Черникова Т.В.)

Учебник: История России. 6 класс, Просвещение, 2024 год

Условие задачи

ГЛАВА \. СОЗДАНИЕ ЕДИНОГО РОССИЙСКОГО ГОСУДАРСТВА Церковь Спаса Преображения Церковь Василия на Горке в Пскове на Ильине улице в Новгороде дЭ Какие особенности зодчества ХМ—ХУ вв. отражают эти фотогра- фи в Кремле были построены церковь Иоанна Лествичника (1329) и Спаса на Бору (1330). При Дмитрии Донском появля- ются Воскресенская, Городищенская и Успенская церкви в Коломне. В конце ХУ в. Василий [ построил Благовещен- скую церковь в Кремле, аего брат Юрий возвёл в столице сво- его удела Звенигороде церковь Успения на Городке. Во второй половине ХУ в. на Руси строили много камен- ных зданий. В едином государстве Ивана Ш вырабатывался новый общерусский стиль, сочетавший традиции владимир- ской архитектуры и достижения европейского, особенно италь- янского, зодчества. Иван Ш затевает грандиозную пере- стройку Московского Кремля. Началом московского строительства стало возведение главного храма Московской Руси — нового Успенского собо- ра. Иван Ш хотел, чтобы собор был похож на владимирский, но превосходил его размерами. Строительство собора возгла- вил итальянский архитектор Аристотель Фиораванти. Се- вероитальянская архитектурная школа в своих истоках, как и древнерусское зодчество, опиралась на традиции византий- ской архитектуры. Поэтому постройки североитальянских архитекторов ещё со времён возведения Успенского собора ХП в. во Владимире не казались русским людям чуждыми. Скачан с УК.сот/таепаН00 $28—29. Культура Руси в ХШ-—ХУ вв. ух г 4 > Ш 1 — фреска церкви Спаса Преображения на Ильине улице; 2 — икона «Троица»; 3 — икона Донской Божией Матери; 4 — фреска Ферапонтова монастыря д С опорой на текст параграфа определите авторство фресок и икон. Скачан с МК.сот/та{епа|100 РЕСУРСЫ К ГЛАВЕ 263 Вопросы и задания к главе

Глава учебника: 256-s. Задание 256

📖 Тема ФГОС: Урок 1. Введение. Живое Средневековье

Дополнительные материалы Начнём урок Основная часть Тренировочные задания Контрольные задания В1 Контрольные задания В2 Конспект урока История, 6 класс Урок 01. Введение. Живое Средневековье Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке Урок знакомит учащихся с понятиями «Средние века», вспомогательные исторические дисциплины и периодизацией всемирной истории. Тезаурус Средние века – это период истории с V по XV в., который расположен между Древним миром и Новым временем. Осно…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Восстановите хронологию: когда произошло событие, кто его участники, что было до и после. История — это причинно-следственные цепочки, а не отдельные даты.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №256-s из учебника «История России. 6 класс», авторы: Черникова Т.В., Чиликин К.П. (под ред. Мединского В.Р.), 2024 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 6 класса.