Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
Учитель РядомУчитель Рядом
Войти
история6 классБез готового ответа

Задача №50-s по истории (6 класс, Черникова Т.В.)

Учебник: История России. 6 класс, Просвещение, 2024 год

Условие задачи

ГЛАВА 1. ОБРАЗОВАНИЕ ГОСУДАРСТВА РУСЬ мена путь «из варяг в греки» был главной торговой дорогой между Западной Европой и богатой Византией, а также раз- витым Востоком. Самый короткий путь из Западной Европы к восточным берегам Средиземного моря оказался закрыт арабскими завоевателями. Киевский князь и его дружина обеспечивали охрану судов У волоков и порогов в степях у нижнего Днепра, где господствовали кочевники. Князья взимали торговые пошлины с купцов в городах, особенно в Киеве, принимали на зимовье заморских гостей. Излишки дани на торговых ладьях отправляли в Констан- тинополь и страны Западной Европы. Русь продавала пуш- нину, мёд, воск, поставляла рабов (челядь), а покупала у за- падных гостей вина, ткани, ремесленные инструменты и ору- жие, изделия из серебра. Из Византийской империи везли паволоки и парчу (вышитые золотой и серебряной нитью шёлковые ткани), дорогое ору- жие, драгоценности, вина, ово- щи и фрукты. Внешняя торговля принес- ла на Русь столько западно- го и восточного серебра, что роль денег стали играть сере- бряные слитки, называвшиеся гривнами. Имели хождение и старые местные «меховые» деньги (куны), и арабские дир- хемы, и византийские монеты. Центром торговой и поли- тической жизни Руси оказа- лись днепровские земли вокруг Киева и города, основанные вдоль пути «из варяг в греки». Недаром историк В. О. Клю- чевский назвал начальную Русь «днепровской, городовой, торговой». Заморские гости. Фрагмент. Художник Н. К. Рерих Составьте рассказ от имени иностранного торговца, прибывшего на Русь. Что вас удивило в этой стране? Какие товары вы привезли и ка- кие надеетесь купить? Скачан с УК.сотл/таепа!100 $6. Русь при Игоре, Ольге, Святославе Е |]

Глава учебника: 50-s. Задание 50

📖 Тема ФГОС: Урок 1. Введение. Живое Средневековье

Дополнительные материалы Начнём урок Основная часть Тренировочные задания Контрольные задания В1 Контрольные задания В2 Конспект урока История, 6 класс Урок 01. Введение. Живое Средневековье Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке Урок знакомит учащихся с понятиями «Средние века», вспомогательные исторические дисциплины и периодизацией всемирной истории. Тезаурус Средние века – это период истории с V по XV в., который расположен между Древним миром и Новым временем. Осно…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Это творческое задание — нужно создать собственный текст / пример / схему. Сначала определите, что именно требуется (по плану, по образцу или свободно).

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Восстановите хронологию: когда произошло событие, кто его участники, что было до и после. История — это причинно-следственные цепочки, а не отдельные даты.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №50-s из учебника «История России. 6 класс», авторы: Черникова Т.В., Чиликин К.П. (под ред. Мединского В.Р.), 2024 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 6 класса.