Задача №1-chapter-5 по истории (7 класс, Черникова Т.В.)

Уроки какой войны учла власть? В чём они заключались? 2) Опишите УСТРОИСТВО засечной черты. ГЁ[ ЧИТАЕМ, СМОТРИМ, СЛУШАЕМ Научно-популярная литература Скрынников Р. Г. Михаил Романов. — М., 2005. Андреев И. Л. Алексей Михайлович. — М., 2003. Сахаров А. Н. Степан Разин. — М., 2010. Забелин И. Е. Домашний быт русского народа в ХУТ—-ХУП вв. — М., 20 3. Художественная литература Алексеев С. П. История крепостного мальчика. — М., 2009. Злобин С. П. Степан Разин. — М., 1993. Куликов Г. Г. Повесть о Демидке и медной копейке. — М., 1972. Художественные фильмы «Степан Разин» (СССР, 1939). «Богдан Хмельницкий» (СССР, 1941). «Гулящие люди» (СССР, 1988). Скачан с та!епа!! 00.да.муз5 ЗАКЛЮЧЕНИЕ Вы завершили изучение отечественной истории ХУ1-ХУП вв. В этот период времени в развитии Российского государства проис- ходили большие изменения. Продолжилось формирование много- численных сословных групп, утверждалось их правовое положение в обществе. Представители каждого из сословий передавали по на- следству детям и внукам свои социальные роли. Дробность и много- численность сословий отличала Россию от стран Западной Европы того времени. Российский монарх — государь всея Руси и царь с 1547 г. — являл- ся ещё и верховным собственником всех земель и ресурсов страны. Его отношения с различными слоями общества, включая служилую знать, строились не на вассалитете, а на системе подданичества. Та- кая форма общественно-политических связей была отчасти след- ствием слабого развития экономики (ремесла, торговли, хозяйствен- ной специализации районов). Основа централизации — внутренний рынок сложился в России только к концу ХУП в. В начале ХУТ в. большинство стран Западной Европы вступили на путь становления буржуазных отношений. Коренной перелом в развитии Российского государства произойдёт позднее. Однако уже в Х\Т в., а ещё более в ХУП столетии Россия освоила многое из пере- дового западноевропейского опыта (реформы в русской армии, стро- ительно-инженерном деле и др.). В итог