Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
Учитель РядомУчитель Рядом
Войти
география5 классБез готового ответа

Задача №20-item по географии (5 класс, Домогацких Е.М.)

Учебник: География. 5 класс, Русское слово, 2023 год

Условие задачи

Земля в Солнечной системе лью небесных тел: Солнца, Луны, планет и звёзд. Предположение о шарообразности Земли впервые высказал древнегреческий математик Пифагор, а Аристотель привёл конкретные доказательства того, что наша планета — ш ар (рис. 132). ППррииввееддииттее ппррииммееррыы,, ддооккааззыыввааюющщииеее шшааррооооббррааззннооссттьь ЗЗееммллии.. Позже Эратосфен достаточно точно вы- числил длину окружности Земли в ходе Рис. 132. Планета Земля наблюдений за полуденным Солн- цем. Теперь известно, что длина ок- География и физика ружности на экваторе составляет примерно 40 тыс. км, её экватори- Первый закон Кеплера описывает альный диаметр равен 12 756 км, форму планетарных орбит, которые а полярный — 12 714 км, что дока- имеют овальную форму — форму эл- липса. Второй закон описывает ско- зывает факт сжатия нашей планеты рости движения планет на их орбитах. у полюсов. Планеты движутся быстрее, когда Шарообразная форма Земли и её их орбиты приближаются к Солнцу, размеры имеют важное географи- и медленнее, когда они находятся ческое значение. Так, огромная дальше от него. Третий закон позво- масса нашей планеты влияет на си- ляет вычислить время, которое требу- лу земного притяжения, которая ется планете, чтобы завершить одну удерживает на её поверхности воду орбиту вокруг Солнца. и притягивает воздух. Если бы на- ша планета была меньше, то она не Книжная полка смогла бы удержать газы воздуха. Именно по этой причине на Луне — Брандт Дж., Ходж П. Астрофизика естественном спутнике Земли — Солнечной системы. нет атмосферы и воды. Более круп- Хоровиц Н. Поиски жизни в Солнеч- ной системе. ные размеры, наоборот, изменили бы состав воздуха. А шарообразная форма Земли определяет неравно- Мобильная география мерное поступление тепла и света Приложение Рlanetarium показыва- на земную поверхность, что являет- ет движение Солнца, Луны и планет ся причиной разнообразия клима- Солнечной системы относительно тических условий в разных геогра- места наблюдения. фических широтах. 1

Глава учебника: 20-item. Страница 20-item

📖 Тема ФГОС: Урок 1. Как география изучает Землю

Дополнительные материалы Начнём урок Основная часть Тренировочные задания Контрольные задания В1 Контрольные задания В2 Конспект урока География, 5 класс Урок 01. Как география изучает Землю Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке: Урок посвящён изучению истории формирования представлений о Земле, накоплении и развитии географических знаний в истории человечества. Как представляли Землю люди в прошлом? Как появилась наука география? Как развивалась и зачем сегодня нужна …

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Откройте карту (физическую / политическую / климатическую — в зависимости от темы) и найдите указанные в задании объекты. Часто карта прямо отвечает на вопрос.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №20-item из учебника «География. 5 класс», авторы: Домогацких Е.М., Алексеевский Н.И., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 5 класса.