Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
Учитель РядомУчитель Рядом
Войти
география6 классБез готового ответа

Задача №13-quest-5 по географии (6 класс, Домогацких Е.М.)

Учебник: География. 6 класс, Русское слово, 2023 год

Условие задачи

Температура воздуха и тепла, получаемое земной поверх- ностью, постепенно убывает в на- правлении от экватора к полюсам из-за изменения угла падения сол- нечных лучей. Изменение температуры во време- ни. Температура, особенно в холод- ных и умеренных областях планеты, днём и ночью, зимой и летом — раз- ная. Она вообще постоянно меняется во времени, как показали учёные. Почему это происходит? Солнце встаёт на востоке, под- нимается всё выше и выше, а затем начинает опускаться, пока не зайдёт за горизонт до следующего утра. Су- точное вращение Земли приводит к Рис. 47. Изменение температуры тому, что угол падения солнечных воздуха с увеличением высоты лучей на поверхность Земли меня- ется. А значит, меняется и уровень нагрева этой поверхности. В свою очередь, и воздух, который нагрева- ется от поверхности Земли, получа- ет в течение дня разное количество тепла (рис. 48). А ночью количество тепла, получаемое атмосферой, ещё меньше. Вот в чём причина суточной изменчивости температуры. ВВ ккааккооее ввррееммяя ссууттоокк нннааббллююддааееттссяя ссааммааяя ввыыссооккааяяя ттееммппееррааттуурраа ввооззддууххаа?? Рис. 48. Суточное изменение температуры воздуха В полдень — ответит большин- ство. Потому что в это время солнце География в Интернете поднимается высоко над горизонтом и освещает Землю лучами, падающи- www.meteorf.ru — Федеральная ми под болT ьшим углом к поверхности. служба по гидрометеорологии и мо- Запомним этот ответ. Ещё один воп- ниторингу окружающей среды (Рос- гидромет), вкладки «Продукция»/ рос: а когда в течение суток холоднее «Погода». всего? В полночь? Что ж, ответ при- 65 07461_22_Geo_Domog_Up_6_Ver.indd 65 16.02.2024 12:18:16 ОБОЛОЧКИ ЗЕМЛИ. АТМОСФЕРА нят. А теперь внимание — правильный ответ. Теплее всего не в полдень, а при- мерно в 14 ч. А холоднее всего не в пол- ночь. Холоднее всего за час до рассвета, в так называемый предрассветный час. ПППооочччееммуу ссааммааяя ввыыссооккааяя ттееммппееррааттууурррааа ффииккссииррууееттссяя ппооссллее ппоол

Глава учебника: 13-quest-5. Задание 13

📖 Тема ФГОС: Урок 15. Биосфера и человек

Урок Конспект Дополнительные материалы Начнём урок Основная часть Тренировочные задания Контрольные задания В1 Контрольные задания В2 Конспект урока География, 6 класс Урок 15. Биосфера и человек Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке Урок посвящён изучению взаимодействии человека и биосферы. В ходе урока школьники познакомятся с особенностями возникновения человеческих рас. Узнают, как человек изменяет биосферу и какие меры необходимо предпринимать для её охраны. Тезау…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Откройте карту (физическую / политическую / климатическую — в зависимости от темы) и найдите указанные в задании объекты. Часто карта прямо отвечает на вопрос.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №13-quest-5 из учебника «География. 6 класс», авторы: Домогацких Е.М., Алексеевский Н.И., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 6 класса.