Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
Учитель РядомУчитель Рядом
Войти
география9 классБез готового ответа

Задача №16 по географии (9 класс, Домогацких Е.М.)

Учебник: География. 9 класс, Русское слово, 2023 год

Условие задачи

Зональная специализация сельского хозяйства и свиноводство — отрасль, которая не только поставляет городскому на- селению мясо, но и потребляет большое количество пищевых отходов, по- ступающих из городов. Повторим главное 1. При движении с севера на юг по территории России сменяются не- сколько природно-хозяйственных зон: арктические пустыни, тун- дра, лесотундра, леса, лесостепь, степь, полупустыни и пустыни. В соответ ствии с этим меняется и тип сельского хозяйства. 2. Для зоны арктических пустынь, тундры и лесотундры единственно возможной отраслью сельского хозяйства является оленеводство. Для сельского хозяйства лесной зоны характерно преобладание мо- лочно-мясного скотоводства и льноводства. Выращиваются также зерновые культуры с коротким периодом созревания — р ожь, яч- мень, овёс. 3. Степная и лесостепная зоны — это главный регион производства продукции растениеводства в стране. Здесь производится подавляю- щая часть пшеницы, риса, кукурузы, сахарной свёклы и подсолнеч- ника, плодов и овощей, бахчевых культур и винограда. 4. Особым (азональным) типом является пригородное сельское хозяй- ство. Его предприятия производят продукцию, которая не подлежит длительному хранению и дальним перевозкам: ягоды, молоко, мясо, яйца и др. Теоретические вопросы 1. Какой тип сельского хозяйства называют пригородным? 2. Какова специализация сельского хозяйства в природно-хозяйствен- ных зонах России? 3. Как зональная специализация сельского хозяйства связана с при- родными условиями территории? 4*. Что объединяет сельское хозяйство зоны тундры с сельским хозяй- ством горных территорий? 5*. Почему пригородный тип сельского хозяйства является азональным? Практические задания 1. Метапредметный практикум. Составьте цепочку причинно-след- ственных связей, объясняющую сельскохозяйственную специализа- цию одной из природно-хозяйственных зон России. 2. Практическая работа. Определение влияния природных и социаль- ных факторов на размещение отраслей АПК. 115 07464_22_Geo_DomAl_Up_9_Ver

Глава учебника: 16. Задание 16

📖 Тема ФГОС: Урок 03. Человеческий капитал и качество населения. Трудовые ресурсы и экономически активное население России

Вологодская область Магаданская область Республика Коми Красноярский край Москва Свердловская область Республика Тыва средняя продолжительность жизни всё население страны предприниматели население в трудоспособном возрасте работники спросом на рабочую силу и её предложением временем формирования рабочей силы временем формирования денежной массы спросом на массовую продукцию среднего уровня сложности 15 лет 16 лет 17 лет 18 лет спрос на рабочие места спрос на товары спрос на …

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Это творческое задание — нужно создать собственный текст / пример / схему. Сначала определите, что именно требуется (по плану, по образцу или свободно).

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Откройте карту (физическую / политическую / климатическую — в зависимости от темы) и найдите указанные в задании объекты. Часто карта прямо отвечает на вопрос.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №16 из учебника «География. 9 класс», авторы: Домогацких Е.М., Алексеевский Н.И., Клюев Н.Н., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 9 класса.