Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
Учитель РядомУчитель Рядом
Войти
математика5 классБез готового ответа

Задача №11-1 по математике (5 класс, Дорофеев Г.В.)

Учебник: Математика. 5 класс, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

Ателье заключило договор на 6 месяцев с несколькими вязальщицами свитеров. Выполненная ими работа представлена в Таблице. и оиС НП СРОИИЩЕЛРРОу - |- 1) Используя таблицу, ответьте на вопросы: а) В какой строке таблицы показана работа, выполненная Маловой? 6) Сколько свитеров в марте связала Малова? в) Сколько всего свитеров связала за 6 месяцев Ильина? Сухова? г) Сколько всего свитеров связали все вязальщицы за май? д) В какой месяц все вязальщицы связали больше всего свитеров? е) Сколько свитеров связали все вязальщицы за 6 месяцев? ж) Изучив результаты работы каждой вязальщицы за 6 месяцев, руко- водство ателье решило отказаться от услуг одной из них. Можете ли вы назвать её фамилию? 2) Подсчитайте суммы всех значений отдельно в строке «Всего» и столбце «Итого». Сравните полученные суммы и объясните результат. В таблице указано количество жителей в четырёх городах. Используя таблицу, ответьте на вопросы: а) В каком городе меньше всего жителей? 6) В каком городе больше всего жителей? в) Сколько жителей в Лесном? г) Сколько всего жителей во всех городах? ТТРТРРРРТТ э — |}- 100 000 жителей 1ааВолааа я 5 ( - 10 000 жителей "'— 1000 жителей \_Сипной Н"‘""""" ? Всего ? Умею извлекать информацию из столбчатой диаграммы, отвечать на вопро- сы по диаграмме. 3. На диаграмме показано количество осадков, выпавших за год в г. Новинске. Используя диаграмму, ответьте на вопросы: а) Сколько осадков выпало в марте? в июне? в июле? 6) В каком месяце было меньше всего осадков? в) В какие месяцы выпало одинаковое количество осадков? г) На сколько больше осадков выпало в марте, чем в июне? д) Сколько примерно осадков выпало за лето? за осень? Коли- Выпадение осадков в г. Новинске за год чество осадков, мм

Глава учебника: 11-1. Задание 1

📖 Тема ФГОС: Урок 15. Решение текстовых задач с помощью умножения и деления

Урок Конспект Дополнительные материалы Начнём урок Основная часть Тренировочные задания Контрольные задания В1 Контрольные задания В2 Конспект урока Математика 5 класс Урок № 15 Решение текстовых задач с помощью умножения и деления Перечень вопросов, рассматриваемых в теме: - использование арифметических действий при решении задач. Тезаурус Сложить числа a и b – значит, к числу а прибавить b раз единицу. Разность чисел a и b – это такое число, которое при сложении с числом b…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Откройте параграф учебника, к которому относится задача, и перечитайте определения и формулы оттуда. Часто решение «спрятано» в правиле прямо перед задачей.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №11-1 из учебника «Математика. 5 класс», авторы: Дорофеев Г.В., Шарыгин И.Ф., Суворова С.Б., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 5 класса.