Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
Учитель РядомУчитель Рядом
Войти
химия10 классБез готового ответа

Задача №33-item по химии (10 класс, Ерёмин В.В.)

Учебник: Химия. 10 класс. Углублённый уровень, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

изомерия, физические свойства Ненасыщенные углеводороды, содержащие в молекуле трой- ную связь между атомами углерода C C , называют алки- нами. Простейшим представителем ряда алкинов является ацетилен С Н , поэтому их также называют ацетиленовыми 2 2 углеводородами. Общая формула ацетиленовых углеводородов — С Н . n 2n – 2 Каждый алкин содержит на четыре атома водорода меньше, чем соответствующий алкан, и на два атома водорода мень- ше, чем алкен с тем же числом атомов углерода. Атомы углерода в молекуле ацетилена находятся в состоя- нии sp-гибридизации (рис. 63). Каждый из атомов образует по две -связи, направленные под углом 180 , т. е. молекула ацетилена линейна. В результате осевого перекрывания двух sp-гибридных орбиталей (по одной от каждого атома углеро- да) образуется -связь С С. Две негибридные р-орбитали (2р и 2р ) одного атома углерода перекрываются с аналогич- х у ными р-орбиталями другого, образуя две -связи, располо- женные в двух взаимно перпендикулярных плоскостях (бо- ковое перекрывание). При образовании тройной связи обоб- ществляются три пары электронов, поэтому тройная связь короче, чем двойная: её длина 0,120 нм. Для алкинов, как и для алкенов, характерны изомерия углеродного скелета и изомерия положения кратной связи. Цис-, транс-изомерия для них не характерна, так как каж- Рис. 63. Образование тройной связи в молекуле ацетилена и пространственное строение этой молекулы 184 ГЛАВА 3. Углеводороды дый атом углерода при тройной связи соединён только с од- ним заместителем. Названия алкинов строятся точно так же, как и для алке- нов, с той разницей, что они содержат суффикс -ин. Тройная связь определяет выбор главной цепи и начало нумерации, например: СН С СН СН СН С СН СН С С СН СН 3 3 2 3 3 Пропин Бутин-1 СН 3 4-Метилпентин-2 Заметим, что при нумерации цепи в углеводородах, одно- временно содержащих двойную и тройную связи, предпочте- ние отдаётся двойной связи. Однако если тройная связь нахо- дится ближе к концу цепи, то предпочтение отдаётся

Глава учебника: 33-item. Задание 33

📖 Тема ФГОС: Урок 12. Аминокислоты. Белки

Урок Конспект Дополнительные материалы Начнём урок Основная часть Тренировочные задания Контрольные задания В1 Контрольные задания В2 Конспект урока Химия, 10 класс Урок № 12. Аминокислоты. Белки Перечень вопросов, рассматриваемых в теме: урок посвящён аминокислотам, их строению, номенклатуре, знакомству с пептидной группой и пептидной связью, химическими свойствами аминокислот, пептидам и полипептидам, знакомству с глицином как представителем аминокислот, биологической роли…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Определите тип реакции (соединения / разложения / замещения / обмена) и расставьте коэффициенты так, чтобы количество атомов каждого элемента слева равнялось количеству справа.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №33-item из учебника «Химия. 10 класс. Углублённый уровень», авторы: Ерёмин В.В., Кузьменко Н.Е., Теренин В.И., Дроздов А.А., Лунин В.В., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 10 класса.