Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
химия10 классБез готового ответа

Задача №34-item по химии (10 класс, Ерёмин В.В.)

Учебник: Химия. 10 класс. Углублённый уровень, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

Химические свойства алкинов Химические свойства ацетиленовых углеводородов обуслов- лены тем, что это ненасыщенные соединения, в молекулах которых есть тройная связь. Поэтому для алкинов в первую очередь характерны реакции присоединения, многие из ко- торых протекают по электрофильному механизму. Отличие алкинов от алкенов заключается в том, что алкины — более ненасыщенные соединения, поэтому реакции присоединения к ним могут протекать в две стадии. На первой стадии идёт присоединение к тройной связи с образованием двойной свя- зи, а на второй стадии — присоединение к двойной связи. Ал- кины реагируют с водородом подобно алкенам. Присоедине- ние водорода к молекуле алкина в присутствии катализатора протекает в две стадии. Н, Ni Н, Ni НС СН 2 СН СН 2 СН СН 2 2 3 3 Суммарно: Ni НС СН + 2Н СН СН 2 3 3 В качестве катализаторов, как и при гидрировании алке- нов, используют никель, платину, палладий. Тройная связь гидрируется легче, чем двойная, поэтому реакцию можно остановить на стадии образования алкена, если использовать неактивные, специально «отравленные катализаторы». При- мером «отравленного катализатора» служит палладий, обра- ботанный ацетатом свинца и нанесённый на карбонат каль- ция, — катализатор Линдлара. кат. Линдлара НС СН + Н СН СН 2 2 2 Присоединение галогенов (хлора и брома) к алкинам про- текает медленнее, чем к алкенам. Как и гидрирование, реак- ция может идти в две стадии: сначала образуется дигалоген- алкен, а затем в избытке реагента — тетрагалогеналкан. Br Br НС СН 2 BrCH CHBr 2 Вr СН CНВr 2 2 Ацетилен 1,2-Дибромэтен 1,1,2,2-Тетрабромэтан 186 ГЛАВА 3. Углеводороды Cуммарно: НС СН + 2Br Вr СН СНВr 2 2 2 Несмотря на то что обесцвечивание бромной воды под дей- ствием ацетиленовых углеводородов протекает значительно медленнее, чем в случае алкенов, эта реакция может исполь- зоваться как качественная на тройную связь между атома- ми углерода. Галогеноводороды также присоединяются к алкинам в две стадии. На обеих стадиях присоединение идёт по правилу М

Глава учебника: 34-item. Задание 34

📖 Тема ФГОС: Урок 12. Аминокислоты. Белки

Урок Конспект Дополнительные материалы Начнём урок Основная часть Тренировочные задания Контрольные задания В1 Контрольные задания В2 Конспект урока Химия, 10 класс Урок № 12. Аминокислоты. Белки Перечень вопросов, рассматриваемых в теме: урок посвящён аминокислотам, их строению, номенклатуре, знакомству с пептидной группой и пептидной связью, химическими свойствами аминокислот, пептидам и полипептидам, знакомству с глицином как представителем аминокислот, биологической роли…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Определите тип реакции (соединения / разложения / замещения / обмена) и расставьте коэффициенты так, чтобы количество атомов каждого элемента слева равнялось количеству справа.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №34-item из учебника «Химия. 10 класс. Углублённый уровень», авторы: Ерёмин В.В., Кузьменко Н.Е., Теренин В.И., Дроздов А.А., Лунин В.В., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 10 класса.