Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
Учитель РядомУчитель Рядом
Войти
химия10 классБез готового ответа

Задача №35-item по химии (10 класс, Ерёмин В.В.)

Учебник: Химия. 10 класс. Углублённый уровень, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

Получение и применение алкинов Алкины — сильно ненасыщенные соединения, поэтому их получают с помощью реакций отщепления. Общий лабора- торный способ получения алкинов — отщепление двух моле- кул галогеноводорода от дигалогеналканов, в молекулах ко- торых два атома галогена связаны либо с соседними, либо с одним атомом углерода, под действием спиртового раствора щёлочи при нагревании. спирт CH Br CH Br + 2KOH HC CH + 2KBr + 2H O 2 2 2 спирт СН СВr СН + 2KОН СН С СН + 2KВr + 2Н O 3 2 3 3 2 190 ГЛАВА 3. Углеводороды Удобный лабораторный метод получения ацетилена за- ключается в гидролизе карбида кальция, который получают взаимодействием карбоната или оксида кальция с углеродом при высокой температуре. СаО + 3С 1800—2100 С СаС + СО 2 СаС + 2Н O Са(ОН) + С Н 2 2 2 2 2 Карбидный метод в течение почти всего XX в. был основ- ным промышленным методом получения ацетилена. В настоя- щее время ацетилен в промышленности получают более дешё- вым способом — высокотемпературным пиролизом метана. 1500 С 2СН СН СН + 3Н 4 2 Ацетилен широко применяется для сварки и резки метал- лов. При горении ацетилена в кислороде температура пламе- ни достигает 2800 С. Это значительно более высокая темпе- ратура, чем при сгорании водорода или метана в кислороде. Ацетилен, применяемый для сварки, растворяют под давле- нием в ацетоне и хранят в специальных стальных баллонах, так как сам газ и его смеси с воздухом крайне взрывчаты. Ацетилен является важнейшим реагентом в производстве многих органических соединений (рис. 64). Он может быть использован для получения уксусного альдегида, уксусной кислоты, винилхлорида, акрилонитрила, виниловых эфи- Рис. 64. Применение ацетилена Получение и применение алкинов 191 ров, эфиров акриловой кислоты, хлоропрена и продуктов их полимеризации. Ежегодное мировое производство ацетилена составляет несколько миллионов тонн. В настоящее время в большинстве промышленных про- цессов ацетилен заменяют более дешёвым и безопасным эти- леном. ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ 1. Приведите

Глава учебника: 35-item. Задание 35

📖 Тема ФГОС: Урок 12. Аминокислоты. Белки

Урок Конспект Дополнительные материалы Начнём урок Основная часть Тренировочные задания Контрольные задания В1 Контрольные задания В2 Конспект урока Химия, 10 класс Урок № 12. Аминокислоты. Белки Перечень вопросов, рассматриваемых в теме: урок посвящён аминокислотам, их строению, номенклатуре, знакомству с пептидной группой и пептидной связью, химическими свойствами аминокислот, пептидам и полипептидам, знакомству с глицином как представителем аминокислот, биологической роли…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Определите тип реакции (соединения / разложения / замещения / обмена) и расставьте коэффициенты так, чтобы количество атомов каждого элемента слева равнялось количеству справа.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №35-item из учебника «Химия. 10 класс. Углублённый уровень», авторы: Ерёмин В.В., Кузьменко Н.Е., Теренин В.И., Дроздов А.А., Лунин В.В., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 10 класса.