Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
химия10 классБез готового ответа

Задача №44-item по химии (10 класс, Ерёмин В.В.)

Учебник: Химия. 10 класс. Углублённый уровень, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

Химические свойства спиртов Способность молекулы спирта вступать в химические реак- ции определяется её электронным строением — распределе- нием электронной плотности. Напомним, что в спиртах атом углерода при гидроксильной группе несёт частичный поло- жительный заряд, связи C O и особенно O H сильнополяр- ны. Таким образом, в молекуле спирта есть несколько реак- ционных центров, по которым и происходит взаимодействие. Условно все реакции спиртов можно разделить на четыре группы, представленные на схеме 11. СХЕМА 11 СХЕМА 8 234 ГЛАВА 4. Кислородсодержащие органические соединения Рассмотрим их в соответ- ствии с этой схемой. 1. Кислотные свойства. Спир- ты можно рассматривать как продукты замещения одного из атомов водорода в молекуле во- ды на углеводородный радикал. Поэтому, подобно воде, спирты вступают в реакцию с активны- ми металлами. Опустим в ста- кан с этиловым спиртом кусо- Рис. 76. Взаимодействие чек натрия. Он начинает реаги- натрия с этанолом ровать, уменьшаясь в размерах и выделяя пузырьки газа (рис. 76). Соберём газ в пробирку, расположенную вверх дном, и подожжём его. Это водород. При испарении остатков спирта на дне стакана можно обна- ружить белый налёт — это этилат натрия. Уравнение реак- ции имеет вид. 2Na + 2C H OH = 2C H ONa + H 2 5 2 5 2 Аналогичным образом с металлами реагируют и другие спирты. В ходе этих реакций образуются алкоголяты (ал- коксиды) — продукты замещения атома водорода спиртовой гидроксильной группы на металл. Алкоголяты щелочных металлов — это твёрдые кристаллические вещества, состоя- щие из катионов щелочного металла и алкоголят-анионов. На атоме кислорода такого аниона находится не частичный, как в молекуле спирта, а полный отрицательный заряд, по- этому алкоголяты — более сильные нуклеофилы, чем спир- ты. Так, в спиртовом растворе они легко взаимодействуют с алкилгалогенидами. RONa + RI R O R + NaI Данная реакция, называемая реакцией Вильямсона, при- водит к замене атома натрия, связанного с кислородом, на ал- кильную груп

Глава учебника: 44-item. Задание 44

📖 Тема ФГОС: Урок 12. Аминокислоты. Белки

Урок Конспект Дополнительные материалы Начнём урок Основная часть Тренировочные задания Контрольные задания В1 Контрольные задания В2 Конспект урока Химия, 10 класс Урок № 12. Аминокислоты. Белки Перечень вопросов, рассматриваемых в теме: урок посвящён аминокислотам, их строению, номенклатуре, знакомству с пептидной группой и пептидной связью, химическими свойствами аминокислот, пептидам и полипептидам, знакомству с глицином как представителем аминокислот, биологической роли…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Определите тип реакции (соединения / разложения / замещения / обмена) и расставьте коэффициенты так, чтобы количество атомов каждого элемента слева равнялось количеству справа.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №44-item из учебника «Химия. 10 класс. Углублённый уровень», авторы: Ерёмин В.В., Кузьменко Н.Е., Теренин В.И., Дроздов А.А., Лунин В.В., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 10 класса.