Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
Учитель РядомУчитель Рядом
Войти
химия10 классБез готового ответа

Задача №48-item по химии (10 класс, Ерёмин В.В.)

Учебник: Химия. 10 класс. Углублённый уровень, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

и методы получения карбонильных соединений Продолжим знакомство с химическими свойствами альдеги- дов и кетонов. Действие хлора или брома на карбонильные соединения приводит к замещению одного или нескольких атомов водо- рода при -углеродном атоме на галоген. Так, бромирование ацетона приводит к образованию бромацетона — вещества, обладающего сильным слезоточивым действием (такие со- единения называют лакриматорами). H+ H C C CH + Br H C C CH Br + HBr 3 3 2 3 2 О О Ещё сильнее эти свойства выражены у бромацетофенона, имеющего военное значение в качестве слезоточивого отрав- ляющего вещества. Тот факт, что замещение происходит именно при -углеродном атоме, объясняется механизмом реакции, происходящей как присоединение галогена к енольной форме карбонильного соединения с последующим выделением галогеноводорода. 266 ГЛАВА 4. Кислородсодержащие органические соединения При действии хлорида фосфора(V) карбонильный атом кислорода замещается на два атома хлора. Этим обычно поль- зуются при синтезе геминальных дигалогенидов. Так, из аце- тона легко можно получить 2,2-дихлорпропан. Cl H C C CH + PCl H C C CH + POCl 3 3 5 3 3 3 О Cl Реакция с бромидом фосфора(V) протекает аналогично. В вод- ных растворах дигалогениды гидролизуются, превращаясь в исходные карбонильные соединения. При восстановлении карбонильных соединений водородом или комплексными гидридами металлов (натрийборгидри- дом NaBH ) образуются спирты. Так, пропуская смесь паров 4 ацетона и водорода над никелевым катализатором, можно получить пропанол-2. H C C CH + H Ni, 350 C H C CH CH 3 3 2 3 3 О OH А используя в качестве восстановителя амальгаму цинка в солянокислой среде, ацетон удаётся восстановить даже до пропана. Благодаря атому водорода, соединённому с карбонильной группой, альдегиды окисляются значительно легче, чем ке- тоны. Процесс окисления формально сводится к присоедине- нию одного атома кислорода, т. е. превращению карбониль- ной группы в карбоксильную. O O [O] R C R C H OH Эти реакции постепенно прои

Глава учебника: 48-item. Задание 48

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Определите тип реакции (соединения / разложения / замещения / обмена) и расставьте коэффициенты так, чтобы количество атомов каждого элемента слева равнялось количеству справа.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №48-item из учебника «Химия. 10 класс. Углублённый уровень», авторы: Ерёмин В.В., Кузьменко Н.Е., Теренин В.И., Дроздов А.А., Лунин В.В., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 10 класса.