Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
химия10 классБез готового ответа

Задача №55-item по химии (10 класс, Ерёмин В.В.)

Учебник: Химия. 10 класс. Углублённый уровень, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

Сероорганические соединения Сера, как и кислород, находится в главной подгруппе шестой группы Периодической системы, поэтому имеет сходное электронное строение. Между кислород- и серосодержащими органическими веществами много общего. Так, если вместо гидроксида калия ввести в реакцию с алкилгалогенидом Сероорганические соединения 317 водны й раствор гидросульфида калия, то образуются тио- спирты — меркаптаны. RI + KHS R SH + KI Метилмеркаптан при комнатной температуре представ- ляет собой газ с неприятным запахом, а этилмеркаптан C H SH — легколетучую жидкость с запахом гнилой капус- 2 5 ты. В небольшом количестве (несколько миллиграммов на 1000 м3) его добавляют в бытовой газ как предупреждение при его возможной утечке. Более низкие температуры кипе- ния меркаптанов по сравнению со спиртами с тем же числом атомов углерода объясняются меньшей устойчивостью водо- родных связей при замене кислорода серой. По реакции между алкилгалогенидом и сульфидом калия образуются тиоэфиры (диалкилсульфиды). 2CH I + K S CH SCH + 2KI 3 2 3 3 Диметилсульфид Они представляют собой нерастворимые в воде жидкости с очень неприятным запахом, в небольших количествах содер- жащиеся в экскрементах человека и животных. А 2,2-ди- хлордиэтилсульфид под названием иприт использовали в Первую мировую войну как боевое отравляющее вещество (ClCH CH ) S (рис. 109). Иприт вызывает гнойное воспаление 2 2 2 кожи, а вдыхание его паров смертельно. При окислении тиоэфи ров пероксидом водорода образуются сульфокси- Рис. 109. Газ иприт использовали в Первую мировую войну 318 ГЛАВА 5. Азот- и серосодержащие органические соединения ды R S O. Простейший из них — диметилсульфоксид 2 (CH ) S O представляет собой бесцветную вязкую жидкость, 3 2 смешивающуюся с водой. Это вещество служит прекрасным растворителем, способным перевести в раствор даже ионные соли металлов. Диметилсульфоксид обладает способностью легко проникать через кожу, что используют в медицине. При окислении меркаптанов и тиоэфиров крепкой азотн

Глава учебника: 55-item. Задание 55

📖 Тема ФГОС: Урок 12. Аминокислоты. Белки

Урок Конспект Дополнительные материалы Начнём урок Основная часть Тренировочные задания Контрольные задания В1 Контрольные задания В2 Конспект урока Химия, 10 класс Урок № 12. Аминокислоты. Белки Перечень вопросов, рассматриваемых в теме: урок посвящён аминокислотам, их строению, номенклатуре, знакомству с пептидной группой и пептидной связью, химическими свойствами аминокислот, пептидам и полипептидам, знакомству с глицином как представителем аминокислот, биологической роли…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Определите тип реакции (соединения / разложения / замещения / обмена) и расставьте коэффициенты так, чтобы количество атомов каждого элемента слева равнялось количеству справа.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №55-item из учебника «Химия. 10 класс. Углублённый уровень», авторы: Ерёмин В.В., Кузьменко Н.Е., Теренин В.И., Дроздов А.А., Лунин В.В., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 10 класса.