Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
Учитель РядомУчитель Рядом
Войти
химия10 классБез готового ответа

Задача №61-item по химии (10 класс, Ерёмин В.В.)

Учебник: Химия. 10 класс. Углублённый уровень, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

Дисахариды Соединения, содержащие от двух до десяти остатков моноса- харидов, называют олигосахаридами. Они составляют про- межуточную группу между моно- и полисахаридами. Про- стейшие олигосахариды, содержащие два остатка, называют дисахаридами. Образование дисахаридов возможно благодаря тому, что в циклических формах моносахаридов есть гликозидный гид- роксил, способный реагировать со спиртами в присутствии кислот, и есть другие спиртовые группы OH, которые могут взаимодействовать с гликозидным гидроксилом. В результа- те образуется вода, а остатки углеводов связываются между собой (схема 24), образуя молекулу дисахарида. Существует два типа связывания моносахаридных остат- ков между собой: 1) за счёт гликозидной группы OH одной молекулы и спиртовой группы OH другой молекулы; 2) с ис- пользованием гликозидных гидроксилов обеих молекул. Дисахариды первого типа называют восстанавливающими, так как в их составе сохраняется один гликозидный гидро- ксил и у них возможно таутомерное равновесие с линейной альдегидной формой, которая способна вступать в реакции окисления. В дисахаридах второго типа равновесие с линей- ной формой отсутствует, и они не проявляют восстановитель- ных свойств — их называют невосстанавливающими. Наиболее распространённые природные дисахариды — са- хароза, мальтоза, целлобиоза и лактоза. Все они образова- ны двумя остатками гексоз и являются изомерами состава C H O , однако их строение различно. 12 22 11 Молекула сахарозы состоит из двух циклов: шестичленно- го (остатка -D-глюкозы) и пятичленного (остатка -D-фрукто- СХЕМА 24 Схема образования дисахарида из моносахаридов 346 ГЛАВА 6. Биологически активные вещества зы), соединённых за счёт гликозидных групп OH глюкозы и фруктозы. H CH OH HO 2 O H Остаток α-D-глюкозы H HO H OH H α-Гликозидная связь O глюкозы HOСH O 2 β-Гликозидная связь фруктозы Остаток H CH OH β-D-фрук- H HO 2 тозы OH H Чистая сахароза представляет собой кристаллы белого цвета. Обычный сахар, который получают экстракцией из са- х

Глава учебника: 61-item. Задание 61

📖 Тема ФГОС: Урок 12. Аминокислоты. Белки

Урок Конспект Дополнительные материалы Начнём урок Основная часть Тренировочные задания Контрольные задания В1 Контрольные задания В2 Конспект урока Химия, 10 класс Урок № 12. Аминокислоты. Белки Перечень вопросов, рассматриваемых в теме: урок посвящён аминокислотам, их строению, номенклатуре, знакомству с пептидной группой и пептидной связью, химическими свойствами аминокислот, пептидам и полипептидам, знакомству с глицином как представителем аминокислот, биологической роли…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Определите тип реакции (соединения / разложения / замещения / обмена) и расставьте коэффициенты так, чтобы количество атомов каждого элемента слева равнялось количеству справа.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №61-item из учебника «Химия. 10 класс. Углублённый уровень», авторы: Ерёмин В.В., Кузьменко Н.Е., Теренин В.И., Дроздов А.А., Лунин В.В., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 10 класса.