Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
химия10 классБез готового ответа

Задача №62-item по химии (10 класс, Ерёмин В.В.)

Учебник: Химия. 10 класс. Углублённый уровень, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

Полисахариды Полисахариды — это высокомолекулярные углеводы, по- лимеры, которые можно рассматривать как продукт поли- конденсации моносахаридов. В длинных полисахаридных цепях остатки моносахаридов связаны между собой глико- зидными связями, которые образованы одной гликозидной и одной спиртовой группой OH. В растительных полисахари- дах в гликозидных связях участвуют спиртовые группы при атомах углерода C-4 и C-6, а в животных — ещё и C-2, C-3. Концевые остатки моносахаридов практически не влияют на свойства полимеров, поэтому полисахариды не проявляют восстановительных свойств. Свойства полисахаридов, как и любых полимеров, опреде- ляются не только природой мономерного звена (моносахари- да), но и пространственной организацией полимерной цепи. Полисахаридные цепи бывают линейными и разветвлённы- ми. Степень разветвления сильно влияет на физические и хи- мические свойства. Все полисахариды не имеют определён- ного состава. Полимерные цепи различных молекул одного и того же вещества отличаются друг от друга числом мономер- ных остатков, поэтому для характеристики полимеров ис- пользуют понятие средней молекулярной массы. Мы рассмотрим три наиболее распространённых в природе полисахарида — крахмал, гликоген, целлюлозу. Все они об- разованы остатками D-глюкозы, их структурное звено опи- сывается формулой C H O , а общая формула — (C H O ) . 6 10 5 6 10 5 n Крахмал имеет растительное происхождение. Он образу- ется в растениях при фотосинтезе и накапливается в корнях, клубнях и семенах. Зёрна риса и пшеницы содержат 60— 80% крахмала, клубни картофеля — 15—20%. По внешнему виду крахмал представляет собой мелкозер- нистый порошок белого цвета, нерастворимый в холодной воде. В горячей воде крахмал набухает, образуя вязкий рас- твор, называемый клейстером. Охлаждённый клейстер мож- но использовать в качестве клея. Крахмал представляет собой смесь двух полисахаридов — амилозы (~20—30%) и амилопектина (~70—80%). Оба по- лисахарида содержат связанные между собой остатки -глюк

Глава учебника: 62-item. Задание 62

📖 Тема ФГОС: Урок 12. Аминокислоты. Белки

Урок Конспект Дополнительные материалы Начнём урок Основная часть Тренировочные задания Контрольные задания В1 Контрольные задания В2 Конспект урока Химия, 10 класс Урок № 12. Аминокислоты. Белки Перечень вопросов, рассматриваемых в теме: урок посвящён аминокислотам, их строению, номенклатуре, знакомству с пептидной группой и пептидной связью, химическими свойствами аминокислот, пептидам и полипептидам, знакомству с глицином как представителем аминокислот, биологической роли…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Определите тип реакции (соединения / разложения / замещения / обмена) и расставьте коэффициенты так, чтобы количество атомов каждого элемента слева равнялось количеству справа.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №62-item из учебника «Химия. 10 класс. Углублённый уровень», авторы: Ерёмин В.В., Кузьменко Н.Е., Теренин В.И., Дроздов А.А., Лунин В.В., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 10 класса.