Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
химия10 классБез готового ответа

Задача №7-prcw по химии (10 класс, Ерёмин В.В.)

Учебник: Химия. 10 класс. Углублённый уровень, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

Окислительно-восстановительные реакции Число реакций, протекающих между веществами, огромно. Для их систематизации было предложено несколько класси- фикаций, однако ни одна из них не является полной. При со- ставлении любой классификации сначала выбирают при- знак, по которому проводят сравнение. Так, используя в ка- честве признака классификации тепловой эффект, реакции подразделяют на экзотермические, т. е. протекающие с вы- делением теплоты, и эндотермические, протекающие с по- глощением теплоты. По обратимости реакции делят на обра- тимые и необратимые. Если реакция обратима, то в реак- ционной смеси в любой момент времени присутствуют как продукты, так и исходные вещества. Необратимые реакции, например горение древесины, протекают до конца. Однако при изменении условий некоторые необратимые реакции стано вятся обратимыми. Например, в случае горения водо- рода в кислороде это происходит при температуре выше 3000 С. Реакции, в которых участвуют катализаторы, назы- вают каталитическими. Используют и другие признаки сравнения. В химии очень важна классификация реакций по наличию или отсутствию переноса электронов, т. е. их перехода от одних атомов к другим. Формально о протекании этих процессов судя т по изменению особой величины — степени окисления. Так называют условный заряд атома в соединении, исходя из предположения, что все связи в соединении ионные, т. е. общие электронные пары в молекулах смещены к ато- +1–1 +1+6–2 му с большей электроотрицательностью: HF, K SO . В простых 2 4 веществах степень окисления равна нулю. Процессы, в результате которых хотя бы один или не- сколько элементов меняют степень окисления, называют Классификация химических реакций 45 окислительно-восстановительными. К их числу принадле- жат все реакции с участием простых веществ, а также неко- торые взаимодействия сложных веществ: 0 +2+6–2 +2+6–2 0 Fe + CuSО = FeSО + Cu; 4 4 0 0 +2–2 2Mg + О = 2MgO; 2 +1–1 +1+5–2 0 +4–2 +1+5–2 +1–2 2KI + 4HNО = I + 2NO + 2KNO + 2H O. 3 2 2 3 2 При окис

Глава учебника: 7-prcw. Задание 7

📖 Тема ФГОС: Урок 12. Аминокислоты. Белки

Урок Конспект Дополнительные материалы Начнём урок Основная часть Тренировочные задания Контрольные задания В1 Контрольные задания В2 Конспект урока Химия, 10 класс Урок № 12. Аминокислоты. Белки Перечень вопросов, рассматриваемых в теме: урок посвящён аминокислотам, их строению, номенклатуре, знакомству с пептидной группой и пептидной связью, химическими свойствами аминокислот, пептидам и полипептидам, знакомству с глицином как представителем аминокислот, биологической роли…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Определите тип реакции (соединения / разложения / замещения / обмена) и расставьте коэффициенты так, чтобы количество атомов каждого элемента слева равнялось количеству справа.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №7-prcw из учебника «Химия. 10 класс. Углублённый уровень», авторы: Ерёмин В.В., Кузьменко Н.Е., Теренин В.И., Дроздов А.А., Лунин В.В., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 10 класса.