Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
Учитель РядомУчитель Рядом
Войти
химия10 классБез готового ответа

Задача №9-item по химии (10 класс, Ерёмин В.В.)

Учебник: Химия. 10 класс. Углублённый уровень, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

Растворы 59 $ 10. Коллоидные растворы 68 $ 11. Гидролиз солей 73 $ 12. Комплексные соединения 79 Неметаллы $ 13. Классификация простых веществ. Водород 86 $ 14. Галогены 90 $ 15. Хлор 93 $ 16. Кислородные соединения хлора 102 $ 17. Хлороводород. Соляная кислота 106 $ 18. Фтор, бром, иод и их соединения 110 $ 19. Халькогены 114 $ 20. Озон — аллотропная модификация кислорода 1 17 $ 21. Пероксид водорода и его производные 1 20 $ 22. Сера 123 $ 23. Сероводород. Сульфиды 128 $ 24. Сернистый газ 132 $ 25. Серный ангидрид и серная кислота 135 $ 26. Элементы подгруппы азота 143 $ 27. Азот 146 $ 28. Аммиак и соли аммония 149 $ 29. Оксиды азота 159 $ 30. Азотная кислота и ее соли 163 $ 31. Фосфор 169 $ 32. Фосфорный ангидрид и фосфорные кислоты 1 73 $ 33. Углерод 176 $ 34. Соединения углерода 183 $ 35. Кремний 7190 $ 36. Соединения кремния 193 $ 37. Бор 199 Общие свойства металлов $ 38. Свойства и методы получения металлов 201 $ 39. Сплавы 208 Металлы главных подгрупп $ 40. Общая характеристика щелочных металлов 213 $ 41. Натрий и калий 217 $ 42. Соединения натрия и калия 222 $ 43. Общая характеристика элементов главной подгруппы П группы 227 $ 44. Магний и его соединения 230 $ 45. Кальций и его соединения 234 $ 46. Жесткость воды и способы ее устранения 240 $ 47. Алюминий — химический элемент и простое вещество 244 $ 48. Соединения алюминия 252 $ 49. Олово и свинец 255 ПЕТТУ Я Металлы побочных подгрупп $ 50. Общая характеристика переходных металлов 262 $ 51. Хром 268 $ 52. Соединения хрома. Зависимость кислотно-оснбвных и окислительно-восстановительных свойств от степени окисления металла 271 $ 53. Марганец 277 $ 54. Железо как химический элемент 282 $ 55. Железо — простое вещество 284 $ 56. Соединения железа 288 $ 57. Медь 292 $ 58. Серебро 297 $ 59. Золото 299 $ 60. Цинк 302 $ 61. Ртуть 304 ПЕТЕУЖЯ Основные понятия органической химии $ 62. Предмет и значение органической химии 308 $ 63. Причины многообразия органических со

Глава учебника: 9-item. Задание 9

📖 Тема ФГОС: Урок 12. Аминокислоты. Белки

Урок Конспект Дополнительные материалы Начнём урок Основная часть Тренировочные задания Контрольные задания В1 Контрольные задания В2 Конспект урока Химия, 10 класс Урок № 12. Аминокислоты. Белки Перечень вопросов, рассматриваемых в теме: урок посвящён аминокислотам, их строению, номенклатуре, знакомству с пептидной группой и пептидной связью, химическими свойствами аминокислот, пептидам и полипептидам, знакомству с глицином как представителем аминокислот, биологической роли…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Определите тип реакции (соединения / разложения / замещения / обмена) и расставьте коэффициенты так, чтобы количество атомов каждого элемента слева равнялось количеству справа.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №9-item из учебника «Химия. 10 класс. Углублённый уровень», авторы: Ерёмин В.В., Кузьменко Н.Е., Теренин В.И., Дроздов А.А., Лунин В.В., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 10 класса.