Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
химия9 классБез готового ответа

Задача №21-quest по химии (9 класс, Ерёмин В.В.)

Учебник: Химия. 9 класс, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

братимые реакции. Химическое равновесие Некоторые реакции при одних и тех же условиях способны протекать в обе стороны — как слева напра- во, так и справа налево. При записи уравнений обрати- мых реакций знак равенства заменяют стрелками, на- правленными в разные стороны. Если в сосуд, запол- ненный водородом, поместить кристаллы иода, закрыть его и осторожно нагреть до 200 C, то в нём будет проис- ходить реакция образования иодоводорода HI: Н + I 2НI. 2 2 Однако, даже если очень долго выдерживать реак- ционную смесь при данной температуре, реакция не пройдёт до конца — в реакционной смеси будут присут- ствовать как исходные вещества, так и продукт реак- ции. Со временем концентрации всех веществ переста- нут изменяться — это значит, что реакции образования иодоводорода и его разложения протекают с одинако- вой скоростью. Состояние системы, при котором скоро- сти прямой и обратной реакций одинаковы, а концен- трации всех веществ не изменяются, называют состоя- нием равновесия (рис. 33). Химическое равновесие не означает, что реакция за- кончилась и молекулы перестали реагировать. Просто в единицу времени число образующихся молекул иодо- водорода равно числу распадающихся. Если взять тот же самый сосуд, заполнить его иодоводородом и на- 107 Глава 2. ХИМИЧЕСКАЯ РЕАКЦИЯ Рис. 33. Взаимодействие паров иода и водорода приводит к установлению равновесия. Укажите время наступления равновесия греть до 200 C, то мы получим ту же самую реакцион- ную смесь, что и в предыдущем опыте. Таким образом, к состоянию равновесия можно подойти со стороны как реагентов, так и продуктов. Химическое равновесие — состояние, при котором коли- чества всех участвующих в обратимой реакции веществ не меняются во времени. Многие промышленно важные реакции обратимы. Чтобы добиваться высоких выходов продуктов, нужно научиться управлять равновесием, смещая его в ту или иную сторону. Поскольку положение равновесия опре- деляется скоростями прямой и обратной реакций, то оно зависит от тех же факторов,

Глава учебника: 21-quest. Задание 21

📖 Тема ФГОС: Урок 5. Сущность процесса электролитической диссоциации.Диссоциация кислот, оснований и солей.Слабые и сильные электролиты. Степень диссоциации

1) Кислоты в водных растворах диссоциируют с образованием катионов ( металлов / водорода / кислотного остатка / гидроксид-ионов ). 2) Катионы металла и гидроксид-ионы содержится в растворе ( кислоты / соли / оксида / основания ). 3) Если в растворе вещества одновременно обнаружены ионы металла, водорода и кислотного остатка, то вещество относится к ( кислотам / солям / основаниям / правильного ответа нет ). 4) Если в растворе вещества количество непродиссоциировавших молекул…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Определите тип реакции (соединения / разложения / замещения / обмена) и расставьте коэффициенты так, чтобы количество атомов каждого элемента слева равнялось количеству справа.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №21-quest из учебника «Химия. 9 класс», авторы: Ерёмин В.В., Кузьменко Н.Е., Дроздов А.А., Лунин В.В., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 9 класса.