Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
химия9 классБез готового ответа

Задача №3-quest по химии (9 класс, Ерёмин В.В.)

Учебник: Химия. 9 класс, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

ывод простейшей формулы вещества Формула вещества, например H SO , несёт в себе 2 4 много важной информации. Она обозначает либо от- дельную молекулу вещества, которую характеризует относительная молекулярная масса, либо один моль ве- щества, к которому применимо понятие молярной мас- сы. Формула показывает качественный (в состав сер- ной кислоты входят водород, сера и кислород) и коли- чественный состав (молекула серной кислоты состоит из двух атомов водорода, атома серы и четырёх атомов кислорода). По ней можно найти отношение масс хими- ческих элементов: m(Н) : m(S) : m(O) = 2 : 32 : 64 = 1 : 16 : 32. В 8 классе вы научились рассчитывать массовые до- ли химических элементов в соединении. На практике часто приходится решать обратную задачу — опреде- 15 Глава 1. СТЕХИОМЕТРИЯ. КОЛИЧЕСТВЕННЫЕ ОТНОШЕНИЯ В ХИМИИ лять формулу вещества по известным массовым долям элементов. Для этого рассчитывают массы всех элемен- тов в образце вещества массой 100 г и количества эле- ментов в молях. Затем находят отношение этих вели- чин и преобразуют его в отношение наименьших целых чисел. Это и есть индексы в формуле вещества. Задача 1. Найдите формулу оксида, содержащего 70% железа. Д а н о. Р е ш е н и е. w(Fe) = 70% (0,7) Так как оксид — соединение элемента с кислородом, найдём Fe x O y — ? массовую долю кислорода: w(О) = 100% – 70% = 30%. Пусть масса оксида равна 100 г. Тогда m(Fe) = 100 г•0,7 = 70 г; m(O) = 30 г. Определим количество вещества каждого элемента: 70 г (Fe) = = 1,25 моль; 56 г/моль 30 г (O) = = 1,875 моль. 16 г/моль Найдём отношение этих величин: (Fe) : (О) = 1,25 : 1,875. Выразим теперь это отношение наименьшими целы- ми числами. Для этого меньшее из полученных чисел (количество вещества железа — 1,25) примем за едини- цу и найдём, во сколько раз количество вещества кис- лорода его превосходит: х : у = (Fe) : (O) = 1,25 : 1,875 = 1 : 1,5 = 2 : 3. Таким образом, в данном соединении на два атома железа приходится три атома кислорода, что соответ- ствует формуле Fe O

Глава учебника: 3-quest. Задание 3

📖 Тема ФГОС: Урок 5. Сущность процесса электролитической диссоциации.Диссоциация кислот, оснований и солей.Слабые и сильные электролиты. Степень диссоциации

1) Кислоты в водных растворах диссоциируют с образованием катионов ( металлов / водорода / кислотного остатка / гидроксид-ионов ). 2) Катионы металла и гидроксид-ионы содержится в растворе ( кислоты / соли / оксида / основания ). 3) Если в растворе вещества одновременно обнаружены ионы металла, водорода и кислотного остатка, то вещество относится к ( кислотам / солям / основаниям / правильного ответа нет ). 4) Если в растворе вещества количество непродиссоциировавших молекул…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Это вычислительная задача — нужно получить конкретное число (или выражение) как ответ. Сначала разберитесь, какую именно величину просят найти, прежде чем начинать вычисления.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Определите тип реакции (соединения / разложения / замещения / обмена) и расставьте коэффициенты так, чтобы количество атомов каждого элемента слева равнялось количеству справа.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №3-quest из учебника «Химия. 9 класс», авторы: Ерёмин В.В., Кузьменко Н.Е., Дроздов А.А., Лунин В.В., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 9 класса.