Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
химия9 классБез готового ответа

Задача №31-quest по химии (9 класс, Ерёмин В.В.)

Учебник: Химия. 9 класс, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

осфор Химический элемент фосфор Р является полным электронным аналогом азота — оба они находятся в главной подгруппе V группы Периодической системы. Оба элемента в соединениях проявляют высшую сте- пень окисления +5 и образуют оксиды Э О . Однако ес- 2 5 ли для азота это соединение неустойчиво, то высший оксид фосфора(V) может быть легко получен даже в школьной лаборатории. Как и азот, фосфор — неметалл. В природе он встре- чается исключительно в виде соединений, входит в со- став жизненно необходимых веществ. Если в почве ощущается недостаток соединений фосфора, растения утрачивают способность успешно развиваться и плодо- носить. Поэтому в сельском хозяйстве важную роль играют фосфорные удобрения. Важен фосфор и для здо- ровья человека — его соединения, главным образом фосфат кальция, формируют кости и зубную эмаль. Много фосфора в рыбе и молочных продуктах. 155 Глава 3. НЕМЕТАЛЛЫ Элемент фосфор образует несколько простых веществ. Одно из них, белый фосфор, по внешнему виду напоминает воск. Белый фосфор легко ре- жется ножом, при небольшом нагревании плавится. Он не- растворим в воде, но легко рас- творяется в сероуглероде, из которого выделяется в виде кристаллов при выпаривании раствора. Формулу белого фос- Рис. 68. Белый фосфор фора обычно записывают в ви- и строение молекулы Р де Р , так как он образует моле- 4 4 кулы, состоящие из четырёх атомов фосфора и имеющие форму тетраэдра — триго- нальной пирамиды (рис. 68). Белый фосфор энергично вступает в реакции с актив- ными неметаллами. На воздухе он загорается от трения уже при комнатной температуре, поэтому его хранят под слоем воды (см. рис. 68). Сам фосфор и вода, в которой он хранится, светятся в темноте вследствие медленного окисления фосфора (рис. 69). Белый фосфор чрезвычай- но ядовит! Работать с ним нужно с большой осторожно- стью. Горящий фосфор образует на коже долго не зажи- вающие раны. Бомбардировщики ВВС США во время войны в Ираке (2003—2004) сбрасыва- ли бомбы с этим веществом на Багдад. При нагре

Глава учебника: 31-quest. Задание 31

📖 Тема ФГОС: Урок 5. Сущность процесса электролитической диссоциации.Диссоциация кислот, оснований и солей.Слабые и сильные электролиты. Степень диссоциации

1) Кислоты в водных растворах диссоциируют с образованием катионов ( металлов / водорода / кислотного остатка / гидроксид-ионов ). 2) Катионы металла и гидроксид-ионы содержится в растворе ( кислоты / соли / оксида / основания ). 3) Если в растворе вещества одновременно обнаружены ионы металла, водорода и кислотного остатка, то вещество относится к ( кислотам / солям / основаниям / правильного ответа нет ). 4) Если в растворе вещества количество непродиссоциировавших молекул…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Определите тип реакции (соединения / разложения / замещения / обмена) и расставьте коэффициенты так, чтобы количество атомов каждого элемента слева равнялось количеству справа.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №31-quest из учебника «Химия. 9 класс», авторы: Ерёмин В.В., Кузьменко Н.Е., Дроздов А.А., Лунин В.В., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 9 класса.