Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
химия9 классБез готового ответа

Задача №42-quest по химии (9 класс, Ерёмин В.В.)

Учебник: Химия. 9 класс, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

елочные металлы Металлические свойства наиболее характерны для щелочных металлов. Так называют элементы литий, натрий, калий, рубидий и франций, расположенные в главной подгруппе I группы Периодической системы. Имея на внешнем уровне один валентный электрон, они легко отдают его, превращаясь в положительно за- ряженные ионы. В природе щелочные металлы встре- чаются только в соединениях, где проявляют степень окисления +1. Все щелочные металлы легко вступают в химиче- ские реакции. Они легко окисляются на воздухе, взаи- модействуют с водой уже при комнатной температуре с выделением водорода. Поэтому в лаборатории щелоч- ные металлы хранят под слоем керосина. Активность щелочных металлов возрастает вниз по подгруппе, от лития к францию. Так, например, литий реагирует с водой спокойно, натрий — более энергично, а осталь- ные щелочные металлы — бурно, часто со взрывом. Во всех случаях в растворе образуется щёлочь — гидрок- сид щелочного металла: 2Na + 2Н О = 2NaOH + Н ↑. 2 2 Среди щелочных металлов наибольшее значение имеет натрий, поэтому на его свойствах мы остановим- ся подробнее. В природе натрий встречается в виде соедине- ний. Важнейшие из минералов натрия — это галит 205 Глава 4. МЕТАЛЛЫ NaCl (поваренная соль) и мирабилит Na SO •10H O (глауберова соль). На- 2 4 2 трий входит в состав слюд, полевых шпатов и многих других силикатных минералов, содержится в некоторых глинах. В виде соединений натрий присутствует и в почве, откуда попа- дает в растения, а через них — в орга- низм человека. Дополнительное коли- чество натрия человек получает с по- варенной солью. Соединения натрия окрашивают пламя в жёлтый цвет (рис. 105). Это используют для опреде- ления содержания натрия в различ- ных веществах. В виде простого вещества натрий Рис. 105. представляет собой металл серебри- Окрашивание сто-белого цвета, настолько мягкий, пламени солями натрия что он легко режется ножом. Восполь- зовавшись пробиркой, кусок натрия можно легко раскатать в тонкую фольгу. При 60 С на- трий

Глава учебника: 42-quest. Задание 42

📖 Тема ФГОС: Урок 5. Сущность процесса электролитической диссоциации.Диссоциация кислот, оснований и солей.Слабые и сильные электролиты. Степень диссоциации

1) Кислоты в водных растворах диссоциируют с образованием катионов ( металлов / водорода / кислотного остатка / гидроксид-ионов ). 2) Катионы металла и гидроксид-ионы содержится в растворе ( кислоты / соли / оксида / основания ). 3) Если в растворе вещества одновременно обнаружены ионы металла, водорода и кислотного остатка, то вещество относится к ( кислотам / солям / основаниям / правильного ответа нет ). 4) Если в растворе вещества количество непродиссоциировавших молекул…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Определите тип реакции (соединения / разложения / замещения / обмена) и расставьте коэффициенты так, чтобы количество атомов каждого элемента слева равнялось количеству справа.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №42-quest из учебника «Химия. 9 класс», авторы: Ерёмин В.В., Кузьменко Н.Е., Дроздов А.А., Лунин В.В., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 9 класса.