Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
химия9 классБез готового ответа

Задача №45-quest по химии (9 класс, Ерёмин В.В.)

Учебник: Химия. 9 класс, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

елезо Чистое железо Fe — это пластичный серебристо-се- рый металл, легко поддающийся ковке (рис. 119). Же- лезо очень тугоплавко — оно превращается в жидкость при 1540 С. Однако значительно ниже температуры плавления, уже при 800—900 С, оно начинает посте- пенно размягчаться и легко поддаётся обработке. Имен- но так и поступают кузнецы, выковывая из разогретого металла всевозможные изделия. В отличие от большин- ства других металлов, железо притягивается магнитом. Этим же свойством обладают и сплавы железа с углеро- дом — чугун и сталь. Разные сорта стали содержат от 0,3 до 2% углерода. Чем выше содержание углерода в стали, тем она твёрже. Важным свойством стали явля- ется её способность закаливаться, т. е. становиться твёрдой и прочной. Это достигают быстрым охлаждени- ем металла, нагретого до красного каления, например погружая его в холодную воду. Если закалённую сталь нагреть, а затем медленно охладить, то она становится более мягкой. Такой материал легко поддаётся механи- ческой обработке — его легко пилить, резать, сверлить. Чугун содержит более 2% углерода. Он плавится при температуре примерно 1200 С, хорошо отливается в фор- мы. В отличие от стали, чугун твёрд, но хрупок, легко ло- мается и разбивается. Введением специальных добавок получают высокопрочный чугун, из которого делают ко- ленвалы двигателей. В природе железо встре- чается в виде соединений с кислородом или серой. Наиболее важны минера- лы, называемые железня- ками, например красный железняк (гематит) Fе O , 2 3 магнитный железняк (маг- нетит) Fе O . В промыш- 3 4 ленности их восстанавли- Рис. 119. Кристаллическая вают до металла, исполь- решётка железа имеет форму зуя кокс — углерод, куба, в вершинах которого по лученный разложением и в центре расположены атомы железа без доступа воздуха камен- 220 Железо ного угля. Этот процесс осу- ществляют в доменных пе- чах — сооружениях разме- ром с многоэтажный дом, состоящих из стальной обо- лочки и выложенных изну- три огнеупорным кирпичом (рис. 120).

Глава учебника: 45-quest. Задание 45

📖 Тема ФГОС: Урок 5. Сущность процесса электролитической диссоциации.Диссоциация кислот, оснований и солей.Слабые и сильные электролиты. Степень диссоциации

1) Кислоты в водных растворах диссоциируют с образованием катионов ( металлов / водорода / кислотного остатка / гидроксид-ионов ). 2) Катионы металла и гидроксид-ионы содержится в растворе ( кислоты / соли / оксида / основания ). 3) Если в растворе вещества одновременно обнаружены ионы металла, водорода и кислотного остатка, то вещество относится к ( кислотам / солям / основаниям / правильного ответа нет ). 4) Если в растворе вещества количество непродиссоциировавших молекул…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Определите тип реакции (соединения / разложения / замещения / обмена) и расставьте коэффициенты так, чтобы количество атомов каждого элемента слева равнялось количеству справа.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №45-quest из учебника «Химия. 9 класс», авторы: Ерёмин В.В., Кузьменко Н.Е., Дроздов А.А., Лунин В.В., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 9 класса.