Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
Учитель РядомУчитель Рядом
Войти
химия9 классБез готового ответа

Задача №6-quest по химии (9 класс, Ерёмин В.В.)

Учебник: Химия. 9 класс, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

тносительная плотность газов Формулируя свой закон, Авогадро писал: «Плот- ность различных газов служит мерой массы их моле- кул». Рассмотрим два газа — А и В — количеством ве- щества один моль, находящиеся при одинаковых усло- виях. Плотность газа можно найти как отношение молярной массы к молярному объёму: M = . V m Молярные объёмы газов одинаковы, поэтому плот- ность газа при заданных условиях прямо пропорцио- нальна его молярной массе. Отношение плотностей двух газов равно отношению их мо- лярных масс: (B) M(B) = . (A) M(A) Эту величину называют от- носительной плотностью газа В по газу А и обозначают D (В): A (B) M(B) D (B) = = . A (A) M(A) Относительная плотность Рис. 8. Полёт показывает, во сколько раз на воздушном шаре. один газ тяжелее другого при Каким газом может быть заполнен шар? заданных условиях (рис. 8). 28 Относительная плотность газов Задача 1. Какой из газов тяжелее — водород или азот — и во сколько раз? Д а н о. Р е ш е н и е. М(Н ) = 2 г/моль Найдём относительную плот- 2 ность азота по водороду: M(N ) = 28 г/моль 2 M(N ) D (N ) = 2 ; D (N ) — ? H 2 M(H ) H 2 2 28 / D (N ) = = 14. H 2 2 / О т в е т. Азот тяжелее водорода в 14 раз. Если известна относительная плотность газа Х по водороду, его молярную массу находят по формуле: М(Х) = D (X)•М(Н ) = D (X)•2 г/моль. H 2 H Задача 2. Относительная плотность газа по водороду равна 22. Чему равна молярная масса газа? Какой это может быть газ? Д а н о. Р е ш е н и е. D (X) = 22 Воспользуемся формулой: H M(X) = D (X)•M(H ); М(Х) — ? H 2 2 М(Х) = 22•2 г/моль = 44 г/моль. Такую молярную массу имеют, например, углекис- лый газ CO и оксид азота(I) N O. 2 2 О т в е т. M(X) = 44 г/моль; CO или N О. 2 2 Говоря о плотности газов, удобно сравнивать их с воздухом. Средняя молярная масса воздуха принята равной 29 г/моль. Если молярная масса газа меньше этого значения, то газ легче воздуха. Относительные плотности по воздуху некоторых газов представлены в таблице 2. Воздух состоит главным образом из кислорода (21% по

Глава учебника: 6-quest. Задание 6

📖 Тема ФГОС: Урок 5. Сущность процесса электролитической диссоциации.Диссоциация кислот, оснований и солей.Слабые и сильные электролиты. Степень диссоциации

1) Кислоты в водных растворах диссоциируют с образованием катионов ( металлов / водорода / кислотного остатка / гидроксид-ионов ). 2) Катионы металла и гидроксид-ионы содержится в растворе ( кислоты / соли / оксида / основания ). 3) Если в растворе вещества одновременно обнаружены ионы металла, водорода и кислотного остатка, то вещество относится к ( кислотам / солям / основаниям / правильного ответа нет ). 4) Если в растворе вещества количество непродиссоциировавших молекул…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Это вычислительная задача — нужно получить конкретное число (или выражение) как ответ. Сначала разберитесь, какую именно величину просят найти, прежде чем начинать вычисления.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Определите тип реакции (соединения / разложения / замещения / обмена) и расставьте коэффициенты так, чтобы количество атомов каждого элемента слева равнялось количеству справа.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №6-quest из учебника «Химия. 9 класс», авторы: Ерёмин В.В., Кузьменко Н.Е., Дроздов А.А., Лунин В.В., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 9 класса.