Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
Учитель РядомУчитель Рядом
Войти
химия9 классБез готового ответа

Задача №1 по химии (9 класс, Габриелян О.С.)

Учебник: Химия. 9 класс, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

углекислый газ: получение, свойства, применение. З. Угольная кислота и её соли: карбонаты и гидро- карбонаты. 4. Переход карбоната в гидрокарбонат и обратно. 5. Жёсткость воды — временная и постоянная — и способы её устранения. 6. Ка- чественная реакция на соли угольной кислоты. ооооосооооооооооооооооооооовосооовоосоооооооооово Найдите в Интернете электронные адреса, раскрывающие содержание ключевых слов и словосочетаний параграфа, для создания классного банка данных. э Используя ресурсы Интернета, подготовьте информаци- онный продукт (по выбору): презентацию по теме урока или сообщение по одному из ключевых слов (словосочета- ний) параграфа. ® ©осоооооооосооооооооооооооооооооооооооососовоооовоо 1 Рассмотрите реакцию восстановления оксида железа () оксидом углерода (П) как окислительно-восстановитель- ный процесс. э Какие несолеобразующие оксиды вам ещё известны, кро- ме оксида углерода (ПП)? Верно ли с химической точки зре- ния другое синонимическое название их — безразличные, или индифферентные, оксиды? & — Напишите уравнения реакций, характеризующие свойст- ва оксида углерода (ТУ). Рассмотрите взаимодействие ок- сида углерода (ТУ) с магнием как окислительно-восстано- вительный процесс. д — Почему раствор углекислого газа окрашивает лакмус в красный цвет? Почему при длительном хранении этого раствора лакмус снова приобретает фиолетовую окраску?

Глава учебника: 1. Задание 1

📖 Тема ФГОС: Урок 5. Сущность процесса электролитической диссоциации.Диссоциация кислот, оснований и солей.Слабые и сильные электролиты. Степень диссоциации

1) Кислоты в водных растворах диссоциируют с образованием катионов ( металлов / водорода / кислотного остатка / гидроксид-ионов ). 2) Катионы металла и гидроксид-ионы содержится в растворе ( кислоты / соли / оксида / основания ). 3) Если в растворе вещества одновременно обнаружены ионы металла, водорода и кислотного остатка, то вещество относится к ( кислотам / солям / основаниям / правильного ответа нет ). 4) Если в растворе вещества количество непродиссоциировавших молекул…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Это вычислительная задача — нужно получить конкретное число (или выражение) как ответ. Сначала разберитесь, какую именно величину просят найти, прежде чем начинать вычисления.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Определите тип реакции (соединения / разложения / замещения / обмена) и расставьте коэффициенты так, чтобы количество атомов каждого элемента слева равнялось количеству справа.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Похожие задачи

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №1 из учебника «Химия. 9 класс», авторы: Габриелян О.С., Остроумов И.Г., Сладков С.А., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 9 класса.