Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
химия9 классБез готового ответа

Задача №2 по химии (9 класс, Габриелян О.С.)

Учебник: Химия. 9 класс, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

Г) Ее,О, + Н!1 —› () —1 5) 1, — 21 —› Ее!, + 1, + Н,О +2 +8 6) Ее —› Ре Ключевыми словами для выполнения этого задания являют- ся «изменение степени окисления окислителя», т. е. элемента, понижающего значение степени окисления. Это позволит исключить из правого столбика процессы с участием восстано- вителей (отдачи электронов) — 2, 4 и 6. Остаётся установить со- ответствие между четырьмя схемами и тремя процессами из- менения степени окисления окислителей. Схеме А, в которой степень окисления железа +3, соответствует процесс 3; схе- ме Б, в которой хлор имеет степень окисления 0, соответствует процесс 5; схеме В, в которой хлор имеет степень окисления +5, соответствует процесс 1. Некоторые сложности вызовет схема Г, так как железо в же- лезной окалине (РезО,) имеет два значения степени окисления: +2 и +3 (ЕеО - Ре,О,) и именно железо в степени окисления +3 является окислителем (соответствие Г — 3). Ответ: 3513. 9. Установите соответствие между схемой химиче- ской реакции (левый столбец) и изменением степени окисления восстановителя (правый столбец). 5 +4 А)1, + Н№о, — Эх — Ж№ —› НнЮ, + №, + Н,0 й +5 2)1, — Я Б) №Н,№0, — ® л — №0 + Н,0 ) \ — К в) + КОН — 4) № — К —› к1+ Н0 + К1О, 0 — 5) 1, — Э1 Г) №, + Н,о — 3 3 —› Н№0, + НМо, 6) ® — Х

Глава учебника: 2. Задание 2

📖 Тема ФГОС: Урок 5. Сущность процесса электролитической диссоциации.Диссоциация кислот, оснований и солей.Слабые и сильные электролиты. Степень диссоциации

1) Кислоты в водных растворах диссоциируют с образованием катионов ( металлов / водорода / кислотного остатка / гидроксид-ионов ). 2) Катионы металла и гидроксид-ионы содержится в растворе ( кислоты / соли / оксида / основания ). 3) Если в растворе вещества одновременно обнаружены ионы металла, водорода и кислотного остатка, то вещество относится к ( кислотам / солям / основаниям / правильного ответа нет ). 4) Если в растворе вещества количество непродиссоциировавших молекул…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Определите тип реакции (соединения / разложения / замещения / обмена) и расставьте коэффициенты так, чтобы количество атомов каждого элемента слева равнялось количеству справа.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №2 из учебника «Химия. 9 класс», авторы: Габриелян О.С., Остроумов И.Г., Сладков С.А., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 9 класса.