Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
Учитель РядомУчитель Рядом
Войти
физика8 классБез готового ответа

Задача №5-task-9 по физике (8 класс, Генденштейн Л.Э.)

Учебник: Физика. 8 класс, Просвещение/Бином, 2023 год

Условие задачи

1. Парообразование происходит в чайнике, а конденсация — как в чайнике (на его крышке, например, появляются капельки воды), так и вне его. 2. Туман. 5. При испарении из жидкости вылетают наибо- лее быстрые молекулы, поэтому средняя кинетическая энергия остав- шихся в ней молекул уменьшается. 6. Чем больше поверхность жид- кости, тем быстрее происходит испарение. 10. Потому что пузырьки с водяным паром не схлопываются в воде: они достигают поверхности воды, и пар выходит наружу. 11. Температура воды в кастрюле оста- нется равной температуре кипения воды: 100 °С. Если увеличить огонь, вода будет выкипать быстрее. 14. 2,3 МДж. 15. Да. 16. В закрытой банке с водой процессы испарения и конденсации идут с одинаковой скоростью. 17. В единицу времени боZльшая масса воды испаряется, а при испарении жидкость охлаждается. 18. 100 %. 19. Нет. 20. 50 %. 1) При цитировании мы придерживаемся современной научной терминологии. 211 Ответы и решения 22. Если показания сухого и влажного термометров одинаковы, это означает, что с влажного термометра жидкость не испаряется (потому он и не охлаждается). Следовательно, водяной пар в воздухе является насыщенным, то есть относительная влажность воздуха равна 100 %. 23. Часть содержащегося в воздухе водяного пара конденсируется: в воздухе появится туман, состоящий из капелек воды. 25. При умень- шении давления температура кипения воды уменьшается. Например, на высоте 5 км вода кипит уже при 83 °С. 27. а) 340 МДж (округлено до десятков МДж). б) 2300 МДж. в) 2640 МДж. г) 6600 МДж. д) 153 кг. 28. 14,3 л. 29. Постный. 35. 2 г. 36. 5 кг. 37. а) Около 78 °С. б) Спирт. 38. 0,8. 39. 13,6 МДж. 40. 9,3 МДж. 41. 12 г. 42. 152 г. 43. 28 °С. 44. а) Удельная теплоёмкость больше у жидкости 2. б) Температура кипения выше у жидкости 1. в) Значения удельной теплоты парообразо- вания жидкостей одинаковы. 45. 36,5 °С 46. Через 61 мин. 47. 1,27 кг.

Глава учебника: 5-task-9. Задание 5

📖 Тема ФГОС: Урок 06. Плавление и отвердевание кристаллических тел

разрушение кристаллической решётки увеличение температуры тела формирование кристаллической решётки уменьшение кинетической энергии молекул Вещества отвердевают при той же температуре, при которой плавятся Вещества плавятся при большой температуре, а отвердевают при маленькой Вещества плавятся при маленькой температуре, а отвердевают при большой Температура плавления у всех веществ одинакова Ртуть Свинец Спирт Вода Золото увеличивается уменьшается не изменяется резко возраст…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Запишите формулу, которая связывает данные и искомую величину. Проверьте единицы измерения — если они «не СИ», переведите перед подстановкой. Иначе ответ будет в неверной размерности.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №5-task-9 из учебника «Физика. 8 класс», авторы: Генденштейн Л.Э., Булатова А.А., Корнильев И.Н., Кошкина А.В., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 8 класса.