Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
русский язык10 классБез готового ответа

Задача №110 по русскому языку (10 класс, Гольцова Н.Г.)

Учебник: Русский язык. 10-11 класс, Русское слово, 2023 год

Условие задачи

Сделайте выписки правил из теоретической части параграфа учебника. Оформите их таким образом, чтобы впоследствии вы могли по ним быстро сориентироваться и повторить правописание гласных после шипящих. Соотнесите с каждым пунктом данные предложения, вставляя в словах пропущенные буквы. Подберите из изучаемого вами произведения по литературе недостающие примеры. 1. Лошадей мы отправили назад, а сами не без опасения сели в ветхую лодч...нку. (Шол.) 2. То был самый тяж...лый день Сталинграда. (Грос.) 3. В саду за рещ...ткой послышался ш...рох, и на бледном фоне заката выросли внезапно две тёмные фигуры. (Л.) 4. Исчез помаленьку снег, сожж...нный солнцем. (Шал.) 5. Англич...не всюду умеют внести свою ч...порность, негибкие нравы и скуку. (Гонч.) 6. Сухой англич...нин в высоких сапогах неумелой походкой ж...кеев выш...л ему навстречу. (Л. Т.) 7. Между прочим, Лиходеев, по собственной его просьбе, был заключ...н в надёжную камеру. (Булг.) 8. Когда мягкий пуш...стый снег совсем облепил её [Каштанки] спину и голову и она от изнеможения погрузилась в тяж...лую дремоту, вдруг подъездная дверь щ...лкнула, запищ...ла и ударила её по боку. (Ч.) 9. Я поч...вствовал сильный толч...к, в то же время произош...л второй выстрел. (Арс.) 10. Медвеж...нок прикоснулся к раскалённой печке и ож...г себе лапу, но ож...г оказался незначительным. (Пришв.) 11. Я заж...г свой костёр, пламя вспыхнуло вдруг и широкой волной разлилося вокруг. (Ес.) 12. Он вспомнил рыбачий посёлок, песни, свою мать, лечившую соседей от изж...ги. (Пауст.)

Глава учебника: 2019-1. Задание 2019

📖 Тема ФГОС: Урок 13. Морфология и орфография

Урок Конспект Дополнительные материалы Начнём урок Основная часть Тренировочные задания Контрольные задания В1 Контрольные задания В2 Конспект урока Русский язык. 10 класс. Урок № 13. Тема: Морфология и орфография Перечень рассматриваемых вопрососв правописание -Н- и -НН- в различных частях речи; слитное и раздельное написание НЕ с различными частями речи; правописание отрицательных местоимений и наречий; правописание НЕ и НИ; правописание служебных слов; слитное, дефисное, …

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Орфографическая задача — определите часть слова (корень / приставка / суффикс / окончание) и вспомните правило именно для этой морфемы.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Похожие задачи

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №110 из учебника «Русский язык. 10-11 класс», авторы: Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 10 класса.