Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
физика11 классБез готового ответа

Задача №2-chec-3 по физике (11 класс, Касьянов В.А.)

Учебник: Физика. 11 класс. Углублённый уровень, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

которого близка к массе нейтрона. В этом случае потеря энергии нейтрона оказывается макси- се» мальной (вспомните столкновения движущихся — ТВЭЛ т) и покоящихся бильярдных шаров (см. Ф-10, $ 34)). Хорошим замедлителем считается также т, ыакинсе — Тоиеный графит, ядра которого не поглощают нейтронов. урана стержень Для уменьшения утечки нейтронов и увели- чения коэффициента размножения активную з30- № 273 ну окружают отражателем нейтронов 3 — 060- Схема ядерного лочкой, отражающей нейтроны внутрь зоны. реактора 362 Физика высоких энергий Управление скоростью цепной реакции осуществляется с помощью передвижения в активной зоне регулирующих стержней 4. Такие стерж- ни изготавливают из материалов, сильно поглощающих нейтроны (кад- мий, карбид бора). При увеличении глубины погружения регулирующих стержней в активную зону число поглощаемых нейтронов возрастает, вследствие чего цепная реакция ослабевает. При полностью погружён- ных вактивную зону стержнях цепная реакция должна прекратиться. Реактор начинает работать тогда, когда регулирующие стержни вы- двинуты настолько, что коэффициент размножения нейтронов оказыва- ется равным единице. Для защиты персонала, обслуживающего ядерный реактор, от мощ- ного потока нейтронов и у-квантов, возникающих при делении ядер и бе- та-распадах осколков реакции, предусмотрена радиационная защита 5. Быстрые нейтроны вначале замедляются с помощью материалов из лёг- ких элементов, а затем поглощаются тяжёлыми элементами. Наилучши- ми материалами для защиты от 7-квантов являются материалы с боль- шим значением 7. Поэтому в качестве радиационной защиты использует- ся бетон с железным заполнителем и соединениями бора. Ядерные реакторы нашли применение в силовых установках кораб- лей и подводных лодок. Ядерные реакторы используются для производ- ства искусственных радиоактивных изотопов для научных исследований и в медицинских целях. Одним из важнейших получаемых изотопов яв- ляется плутоний 289Ри, используемый, как и 2850, в каче

Глава учебника: 2-chec-3. Задание 2

📖 Тема ФГОС: Урок 2. Механические волны

Урок Конспект Дополнительные материалы Начнём урок Основная часть Тренировочные задания Контрольные задания В1 Контрольные задания В2 Конспект урока Физика, 11 класс Урок 02. Механические волны. Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке: 1) Механическая волна; поперечная волна; продольная волна; 2) скорость волны; длина волны; 3) звуковая волна; громкость звука; высота тона; тембр; 4) отражение; преломление; поглощение; интерференция; дифракция; 5) поляризация механических…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Запишите формулу, которая связывает данные и искомую величину. Проверьте единицы измерения — если они «не СИ», переведите перед подстановкой. Иначе ответ будет в неверной размерности.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №2-chec-3 из учебника «Физика. 11 класс. Углублённый уровень», авторы: Касьянов В.А., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 11 класса.