Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
Учитель РядомУчитель Рядом
Войти
физика11 классБез готового ответа

Задача №7-chec-2 по физике (11 класс, Касьянов В.А.)

Учебник: Физика. 11 класс. Углублённый уровень, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

а-частицы с протоном Область сильного взаимодействия тона, находясь от него на расстоянии, превышающем 3 фм (1 фм = = 1015 м). На меньших расстояниях пролёта от протона наблюдалось притяжение а-частиц к протону (рис. 259), обусловленное сильным взаи- модействием нуклонов друг с другом. Нейтрон начинает притягиваться к протону, находясь от него на расстоянии, меньшем 2 фм. На расстоянии, меньшем 0,4 фм, действуют мощные силы отталкивания между ними. Притяжение между протоном и нейтроном объясняется их постоян- ным обменом друг с другом виртуальной (экспериментально не наблюдае- мой при таком взаимодействии) частицей — л*-мезоном (рис. 260). Подобный обмен условно можно продемонстрировать на следующем примере. Один из двух людей, стоящих друг напротив друга, с очень тя- жёлым шаром в руках, будучи не в состоянии удержать равновесие, на- клоняется вперёд. В этот момент другой человек, до этого лишь придер- живавший шар, его подхватывает, и ситуация вскоре зеркально повторя- ется. Предложенный пример является лишь наглядной иллюстрацией. Взаимодействие посредством обмена виртуальными частицами не имеет столь простого объяснения. Дело в том, что свободный протон (или нейт- рон) не может согласно законам сохранения импульса и энергии испус- тить частицу без поступления энергии извне. Для такого испускания не- обходима энергия, не меньшая АЕ = тос? (ту — масса частицы). Однако соотношение неопределённостей Гейзенберга АЕЛЕ > Й допускает наруше- ние закона сохранения энергии в течение малого промежутка времени А+ = В/(тос2), необходимого для испускания частицы, называемой вир- сть нешонне @ ®-6е@-® ®-® © протона и нейтрона 340 Физика высоких энергий туальной. За это время виртуальная частица не может уйти дальше чем на расстояние В=сА=_й_. (240) тос Эту длину называют комптоновской длиной волны частицы (в честь американского физика Артура Комптона). Комптоновская длина волны частицы — пространственный масеш- таб существования виртуальной частицы. Комптоновская дл

Глава учебника: 7-chec-2. Задание 7

📖 Тема ФГОС: Урок 2. Механические волны

Урок Конспект Дополнительные материалы Начнём урок Основная часть Тренировочные задания Контрольные задания В1 Контрольные задания В2 Конспект урока Физика, 11 класс Урок 02. Механические волны. Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке: 1) Механическая волна; поперечная волна; продольная волна; 2) скорость волны; длина волны; 3) звуковая волна; громкость звука; высота тона; тембр; 4) отражение; преломление; поглощение; интерференция; дифракция; 5) поляризация механических…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Запишите формулу, которая связывает данные и искомую величину. Проверьте единицы измерения — если они «не СИ», переведите перед подстановкой. Иначе ответ будет в неверной размерности.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №7-chec-2 из учебника «Физика. 11 класс. Углублённый уровень», авторы: Касьянов В.А., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 11 класса.