Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
русский язык4 классБез готового ответа

Задача №2-1-nom-43 по русскому языку (4 класс, Климанова Л.Ф.)

Учебник: Русский язык. 4 класс, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

Прочитайте текст Эдуарда Успенского. ...Папа сказал: Дорогие гости, у меня грустное настроение. Давайте петь песни... Но никто из них ни одной песни до конца не знал. И у них вот что получилось... Лучами красит солнышко... Стальное полотно... Катится, катится голубой вагон... Навстречу родимая мать... Кондуктор, нажми на тормоза! Ну вот что, — сказал папа. — Это не пение. Это безобразие. Вы, дорогие гости, ни одной песни до конца не знаете... Обладает ли песня гостей смысловой целостностью, связностью предложений, завершённостью? Можно ли назвать её текстом? Выпишите выделенные слова, подчеркните в них орфограммы. В художественных произведениях используются тексты разных типов. Текст-описание — это такой тип текста, в котором описываются предметы, люди, животные, явления и картины природы. Такие тексты дают ответ на вопрос какой? какая? Текст-рассуждение — это такой тип текста, в котором что-либо доказывается, объясняются причины явлений или событий. Тексты-рассуждения дают ответ на вопрос почему? Текст-повествование — это такой тип текста, в котором в определённой последовательности рассказывается о том, что произошло. Такие тексты дают ответ на вопрос что случилось?

Глава учебника: 2-1-nom-43. Задание 2

📖 Тема ФГОС: Урок 3. Язык и речь

Урок Конспект Дополнительные материалы Начнём урок Основная часть Тренировочные задания Контрольные задания В1 Контрольные задания В2 Конспект урока Русский язык, 4 класс. Конспект урока № 3 . Тема: Виды речи. Речь и её назначение. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ: Цель нашего урока – систематизировать знания о языке и речи. Задачи: Вспомнить виды речи. Порассуждать о значении речи в жизни человека. Повторить некоторые правила русского языка Результаты: Узнаем о статусе русского языка…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны. Можно подчеркнуть карандашом известные числа и вопрос.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Орфографическая задача — определите часть слова (корень / приставка / суффикс / окончание) и вспомните правило именно для этой морфемы.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №2-1-nom-43 из учебника «Русский язык. 4 класс», авторы: Климанова Л.Ф., Бабушкина Т.В., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 4 класса.