Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
география5 классБез готового ответа

Задача №28 по географии (5 класс, Климанова О.А.)

Учебник: География. 5 класс, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

Урок-практикум. Знакомство с метеорологическими приборами и наблюдение за погодой Всем хорошо известно, что информация о погоде чрезвычайно важна. От этого зависит работа транспорта, уборка урожая и посев- ная, да и на самочувствие человека погодные условия оказывают своё влияние. С помощью каких приборов измеряют значение разных элементов погоды? О дним из первых метеорологических приборов был термо- метр — прибор для определения температуры воздуха, изобретён- ный Га ли лео Галилеем в 1597 г. (рис. 80, а). Наряду с термометром стали использовать прибор для измере- ния атмосферного давления — барометр (рис. 80, в). Барометр 111188 в г а б дд ее Рис. 80. Метеорологические приборы: а — термометр; б — анемометр; в — барометр-анероид; г — гигрометр; д — флюгер; е — осадкомер Пользуясь интернет-ресурсами, найдите информацию о том: 1) как на метео- рологической площадке устанавливают термометр; 2) что такое барометр- анероид; 3) как определяют количество выпавших осадков с помощью осад- комера. 111199 был изобретён итальянским учёным Эванджелиста Торричелли в 1643 г. Для наблюдений за влажностью воздуха использовали различ- ные типы гигрометров (рис. 80, г). История простейшего из всех метеорологических приборов — осадкомера (дождемера) (рис. 80, е) — начинается гораздо раньше, чем история барометра и термометра. Первые измерения количе- ства осадков были сделаны в странах Древнего Восто́ка. Уже в XVI в. конструкция дождемеров приблизилась к современной. Степень покрытия небосвода облаками определяют на глаз (10% — 1 балл облачности, 30% — 3 балла, весь небосвод покрыт облаками — 10 баллов). Скорость ветра долгое время определяли на глаз, а направле- ние — по компасу. В средневековой Европе для определения на- правления ветра стали применять флюгер (рис. 80, д), а в середине XIX в. для измерения скорости ветра были изобретены анемометры (рис. 80, б). Сегодня на смену старым приборам пришли новые, позволяю- щие измерять параметры погоды автоматически. Од на

Глава учебника: 28. Задание 28

📖 Тема ФГОС: Урок 1. Как география изучает Землю

Дополнительные материалы Начнём урок Основная часть Тренировочные задания Контрольные задания В1 Контрольные задания В2 Конспект урока География, 5 класс Урок 01. Как география изучает Землю Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке: Урок посвящён изучению истории формирования представлений о Земле, накоплении и развитии географических знаний в истории человечества. Как представляли Землю люди в прошлом? Как появилась наука география? Как развивалась и зачем сегодня нужна …

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Это вычислительная задача — нужно получить конкретное число (или выражение) как ответ. Сначала разберитесь, какую именно величину просят найти, прежде чем начинать вычисления.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Откройте карту (физическую / политическую / климатическую — в зависимости от темы) и найдите указанные в задании объекты. Часто карта прямо отвечает на вопрос.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №28 из учебника «География. 5 класс», авторы: Климанова О.А., Климанов В.В., Ким Э.В., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 5 класса.